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（冀教版）二年级
上
第一课时
用口诀计算乘法和除法
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
能根据2~5的乘法口诀正确计算除法算式的商，能根据乘法算式写出对应的1-2道除法算式。
01
02
通过“分金鱼”“分乒乓球拍”等情境探究，经历“乘法算总数→除法分数量”的过程，理解乘除法的联系，掌握“看除数想口诀”的求商方法。
03
感受数学在生活中的应用，激发主动探究的兴趣，培养认真观察、积极思考的学习习惯。
温故孕新
把下面的乘法口诀补充完整。
()四十二
二()得八
三五()
()三得三
四()二十
四四()
()五一十
二()得六
五五()
三
四
十五
一
五
十六
二
三
二十五
情境导入
合作探究
（1）3种鱼一共有多少条？
5条
5条
5条
5×3=
15(条)
合作探究
（2）把15条鱼平均放在3个鱼缸里，每个鱼缸放几条？
把15平均分成3份,求每份是多少,用除法。
15÷3=
合作探究
1.先自己试着分一分，算一算，得出结果。
2.和小组成员互相交流自己的方法和答案，试着总结除法的计算方法。
15÷3=
合作探究
我用1个圆片代替1条金鱼分一分。
15÷3=
5(条)
合作探究
3×()□＝15
15÷3＝□
5
5
想“三乘几得十五”？
也可以用乘法口诀“三五十五”计算。
合作探究
（3）把15条鱼平均放在5个鱼缸里，每个鱼缸放几条？
3
15÷5可以用“三五十五”计算吗？
()×5=15
也可以用乘法口诀“三五十五”计算
3
合作探究
观察乘法、除法算式和用的口诀，你发现了什么?
3×5＝15
15÷3＝5
15÷5＝3
口诀：三五十五
合作探究
怎样用乘法口诀求商呢?
12÷3＝？
想:三(四)十二
所以12÷3＝4。
()
+
10÷5＝？
想:(二)五一十
所以10÷5＝2。
()
+
合作探究
写出乘法算式、除法算式和口诀。
×
=
÷
=
÷
=
口诀:_____________。
248
824
842
二四得八
变式深化
看图列式，写出口诀。
20
205
四五二十
204
巩固练习
1.看图列式，写出口诀。
12
12
4
3
12
3
4
三四十二
4
3
巩固练习
2.看图列式，写出口诀。
9
9
三三得九
3
巩固练习
3.养兔子。
4312
1234
1243
三四十二
三四十二
三四十二
课堂小结
今天你有什么收获？
板书设计
用2～5的乘法口诀求商
分层作业
1.用口诀计算。
20÷5＝16÷4＝12÷4＝15÷3＝
9÷3＝25÷5＝16÷4＝10÷5＝
4
3
4
5
3
4
5
2
分层作业
2.想一想，填一填。
5×4=4×2=
20
5
4
8
4
2
四五二十
二四得八
分层作业
3.看图列式，写出口诀。
16
164
四四十六
分层作业
4.用下面的卡片摆出三个除法算式。（每张卡片只能用一次）
5
20
15
5
12
4
3
4
3
20÷5＝4
15÷5＝3
12÷3＝4
或20÷4＝5
或15÷3＝5
或12÷4＝3
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