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2025云南昭通绥江县为民社会工作服务中心招聘4人备考题库及答案详解(名师系列).docx

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2025云南昭通绥江县为民社会工作服务中心招聘4人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、绝对优势理论、比较优势理论和要素禀赋论是国际三个基本理论,绝对优势理论是由英国经济学家()提出的。

A.大卫·理嘉图

B.亚当·斯密

C.休谟

D.梅奥

【答案】:B

【解析】绝对优势理论是由英国经济学家亚当·斯密提出的。大卫·李嘉图提出的是比较优势理论;休谟主要在哲学、经济学等领域有诸多贡献,但并非绝对优势理论的提出者;梅奥是人际关系理论创始人。所以正确答案是亚当·斯密。

2、首因效应也叫第一印象效应,是指个体在社会认知过程中,通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生影响作用。下列选项符合首因效应的是()。

A.物以类聚

B.削足适履

C.恶人先告状

D.一俊遮百丑

【答案】:C

【解析】首因效应强调“第一印象”最先输入的信息对客体以后认知产生影响。“物以类聚”是指同类的东西常聚在一起,多比喻坏人和坏人常凑在一起,体现的是相近或相似事物的聚集,与“第一印象”对认知的影响无关。“削足适履”意思是因为鞋小脚大,就把脚削去一块来凑合鞋的大小,比喻不合理地迁就现成条件,或不顾具体条件,生搬硬套,和“第一印象”所产生的认知影响没有关联。“恶人先告状”是指坏人或理亏的人抢先诉说或歪曲事实,先入为主地给他人传递信息,让他人产生第一印象,这种第一印象会影响后续对事情和人物的认知,符合首因效应。“一俊遮百丑”指一件好的事情掩盖了许多的丑陋的事,侧重于以某一方面的突出优点掩盖其他方面的不足,属于晕轮效应,并非首因效应。综上,符合首因效应的描述是恶人先告状。

3、袁隆平领衔的超级杂交水稻第五期攻关项目在湖南基地进行第二次测产验收,攻关品种“广湘24S/R900”测产未达预期目标,未能通过验收。面对此次失败,袁隆平坦然接受。这一事件体现的道理是()。①实践是检验认识的真理性的唯一标准②认识主体对于获得真理性认识没有影响③不成功的实践对认识的发展没有价值④已确认认识经验要经过实践和认识的多次反复才能完成

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对实践与认识相关原理的理解。实践是检验认识的真理性的唯一标准。袁隆平领衔的超级杂交水稻第五期攻关项目,通过测产验收这一实践活动来检验“广湘24S/R900”这一攻关品种是否达到预期目标,若达到预期就说明相关认识是正确的,没达到则说明认识可能存在偏差,所以体现了实践是检验认识真理性的唯一标准。已确认认识经验要经过实践和认识的多次反复才能完成。超级杂交水稻攻关项目一次测产未通过验收,这表明在科研领域,对一个品种的认识以及相应技术的掌握并非一蹴而就,需要经过多次实践、认识、再实践、再认识的过程,才能逐渐获得更准确的认识,形成更成熟的技术和经验。认识主体对于获得真理性认识是有影响的。不同的认识主体由于知识水平、思维方式、实践能力等方面的差异,在认识过程中会表现出不同的特点和能力,从而对获得真理性认识产生影响。所以“认识主体对于获得真理性认识没有影响”这一说法错误。不成功的实践对认识的发展是有价值的。失败的实践可以为我们提供宝贵的经验教训,让我们知道哪些方法或认识是错误的,从而调整思路,改进方法,推动认识的发展。所以“不成功的实践对认识的发展没有价值”这一说法错误。综上,题干体现的道理为实践是检验认识的真理性的唯一标准以及已确认认识经验要经过实践和认识的多次反复才能完成。

4、下列不属于宪法实施过程的特点的是()。

A.整体性

B.阶段性

C.实效性

D.专业性

【答案】:D

【解析】宪法实施过程具有整体性、阶段性和实效性等特点。整体性是指宪法实施是一个有机整体,涉及宪法规定的各个方面和国家生活的各个领域,需要统筹协调推进。阶段性表现为宪法实施会在不同的历史时期和发展阶段呈现出不同的重点和任务,是一个循序渐进的过程。实效性强调宪法实施必须产生实际效果,切实保障公民权利、维护国家秩序和社会稳定。而专业性并非宪法实施过程的普遍特点,宪法实施涉及社会的方方面面,是全体人民广泛参与的过程,并非局限于专业领域。所以不属于宪法实施过程特点的是专业性。

5、乡镇文化站是基层()建设的主阵地。

A.精神文明

B.物质文明

C.农耕文明

D.传统文化

【答案】:A

【解析】乡镇文化站是基层文化建设的重要场所,其主要功能是丰富群众精神文化生活、传播先进思想文化,对基层精神文明建设起着至关重要的作用。而物质文明主要侧重于物质生产、经济发展等方面;农耕文明是特定的文明形态;传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化。所以乡镇文化站是基层精神文明建设的主阵地。

6、准予登记的民办非企业单位,由登记管理机关根据其依法承担民事责任的不同方式分别发给相

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