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辅导员心理育人工作中的情感支持路径

说明

为了保证情感支持的持续性和规范性，学校应当建立相关的制度化保障措施。例如，可以规定辅导员定期与学生进行心理疏导与情感关怀，建立情感支持的跟踪与反馈机制，确保情感支持工作能够持续有效地进行。辅导员的工作成绩与情感支持成效可以作为其绩效评估的一部分，从而进一步增强辅导员在情感支持方面的积极性与责任感。

辅导员的工作任务繁重，不仅要承担学生的学业管理、纪律检查、生活指导等日常事务性工作，还要负责学生的心理疏导和心理健康教育。在这种多重职责的压力下，许多辅导员难以在心理育人工作上投入足够的时间和精力。辅导员的工