人教版高中语文必修一第8课记梁任公的一次演讲25张.pptxVIP

故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少年进步那么国进步，少年胜于欧洲，那么国胜于欧洲，少年雄于地球，那么国雄于地球......美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。;记梁任公先生的一次演讲;梁启超先生简介;作者简介;生字词;自由朗读课文，思考以下问题;本文是记演讲，还是记人？;评点课文，深入感知;梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。;他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的

稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。;评点课文，深入感知;人物特点：身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍，步健，风神潇洒，左顾右盼，光辉四射

———潇洒、自信

开场白：他走上讲台，翻开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是“启超没有什么学问——〞眼睛向上一翻，轻轻点一下头，“可是也有一点喽！〞

———生动、幽默、谦逊、自负

声音：沉着而有力，有时又是宏亮而激亢

———沉稳;?箜篌引?;四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，

其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。;在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大局部他都能背诵得出。

——学识渊博〔博文〕

有时候，他背诵到酣畅处，突然记不起下文，他便用手指打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，本钱大套地背诵下去了。

——幽默、记忆力强〔强记〕

他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。

——演讲富有感染力〔侧面描写〕;先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。

——自由洒脱、随性、真正的热爱文学

;?桃花扇?;闻官军收河南河北

杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌???纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。;我听他讲到他最喜爱的?桃花扇?，讲到“高皇帝，在九天，

不管……〞那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他

掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲

杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……〞，先生又

真是于涕泗交流之中张口大笑了。;结合补充的背景知识，

试分析本段中梁任公先生两次哭的原因是否一样。;撇开政坛上的梁启超不说，在文坛上，梁启超是一个有思想，有个性，感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。;学者苏振元曾这样评价：梁实秋记述人物很有特点，善于撷取一、二或几个印象鲜明的片段来刻画人物。

;梁启超的演讲稿、第一次亮相、他的开场白、以及演讲过程的朗诵、背诵、表演三个片段。梁实秋就是将以上的六个片段串联在一起，为我们活画出了梁启超这一形象，十分传神，如同一串“冰糖葫芦〞。这种“冰糖葫芦式〞的写法，以片段写人，并在片段中运用多种写法〔如正侧面描写、语言、动作等等〕，正是梁实秋为我们活画人物的重要方式，也是本文的精髓所在。;请同学结合研讨与练习第三题，在归纳总结阅读体会的同时，写一个老师上课的片段，可以运用正面描写〔语言、动作、神态等〕、侧面描写等描手法。题目为?记***老师的一次上课?。150字左右。

完成?学法大视野?A局部;谢谢观看