2025年甘肃教师试卷及答案.docVIP

2025年甘肃教师试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.在教育学中，教育是有目的的培养人的活动，这句话强调的是教育的（B）。

A.社会性

B.目的性

C.实践性

D.科学性

2.我国古代教育家孔子提出的教育方法是（A）。

A.因材施教

B.道家自然主义

C.墨家兼爱

D.法家法治

3.在学生认知发展过程中，皮亚杰认为儿童从具体运算阶段进入形式运算阶段的标志是（C）。

A.7-11岁

B.11-15岁

C.15岁以上

D.6-7岁

4.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，青少年期的主要发展任务是（A）。

A.同一性对角色混乱

B.信任对不信任

C.自主对羞愧

D.亲密对孤独

5.在课堂管理中，教师采用的说服方式属于（B）。

A.权威说服

B.逻辑说服

C.情感说服

D.规则说服

6.学习理论中，认为学习是刺激与反应之间建立联结的是（A）。

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

7.教育评价中，形成性评价通常在（B）进行。

A.教学结束后

B.教学过程中

C.学期结束时

D.学年开始时

8.在教育心理学中，最近发展区的概念是由（C）提出的。

A.华生

B.斯金纳

C.维果茨基

D.皮亚杰

9.教师专业发展中最基本的要求是（A）。

A.专业知识

B.教学技能

C.教育理念

D.科研能力

10.在教育政策制定中，因材施教原则属于（B）。

A.教育公平原则

B.教育个性原则

C.教育效率原则

D.教育统一原则

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性包括（ABCD）。

A.社会性

B.培养性

C.目的性

D.永恒性

2.影响学生学习的因素包括（ABCD）。

A.学生自身因素

B.教师教学因素

C.教学环境因素

D.社会文化因素

3.教育心理学的主要研究内容包括（ABCD）。

A.学习心理

B.教学心理

C.学生心理

D.教师心理

4.课堂管理的策略包括（ABCD）。

A.建立课堂规则

B.运用教学媒体

C.组织课堂活动

D.进行情感沟通

5.教育评价的类型包括（ABCD）。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.过程性评价

D.终结性评价

6.教师专业发展的途径包括（ABCD）。

A.参加培训

B.教学反思

C.同伴互助

D.自主学习

7.教育政策的特点包括（ABCD）。

A.法律性

B.指导性

C.系统性

D.实践性

8.学习理论的主要流派包括（ABCD）。

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

9.教育研究的基本方法包括（ABCD）。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.文献法

10.教育改革的主要内容包括（ABCD）。

A.课程改革

B.教学改革

C.评价改革

D.管理改革

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育的本质是培养人的社会活动。（正确）

2.教育目的的制定应与社会发展水平相适应。（正确）

3.儿童的认知发展是线性的。（错误）

4.教师的教学行为对学生学习有直接影响。（正确）

5.形成性评价比总结性评价更重要。（错误）

6.教育政策是教育实践的指南。（正确）

7.学习理论的发展对教育实践有重要意义。（正确）

8.教育研究的基本原则是客观性原则。（正确）

9.教育改革是一个持续的过程。（正确）

10.教师专业发展是终身的。（正确）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的本质属性。

答：教育的本质属性包括社会性、培养性、目的性和永恒性。教育是社会活动的重要组成部分，通过培养人的全面发展来实现社会目标。教育的目的性体现在其有明确的教育目标，而教育的永恒性则表现在其随着社会的发展而不断发展变化。

2.简述影响学生学习的因素。

答：影响学生学习的因素包括学生自身因素、教师教学因素、教学环境因素和社会文化因素。学生自身因素包括智力、兴趣、动机等；教师教学因素包括教学方法、教学态度等；教学环境因素包括课堂氛围、教学设施等；社会文化因素包括家庭背景、社会风气等。

3.简述课堂管理的策略。

答：课堂管理的策略包括建立课堂规则、运用教学媒体、组织课堂活动和进行情感沟通。建立课堂规则可以规范学生的行为；运用教学媒体可以提高教学效果；组织课堂活动可以激发学生的学习兴趣；进行情感沟通可以增进师生关系，促进学生的全面发展。

4.简述教育评价的类型。

答：教育评价的类型包括形成性评价、总结性评价、过程性评价和终结性评价。形成性评价在教学过程中进行，用于及时反馈学生的学习情况；总结性评价在教学结束后进行，用于全面评价学生的学习成果；过程性评价在教