习题11沁园春长沙新编人教版语文必修一上册.docVIP

新编人教版语文高一年级上1.1.1沁园春·长沙

选择题：

1.下列哪一项不是毛泽东的诗词作品？()

《沁园春·雪》B.《卜算子·咏梅》

C.《采桑子·重阳》D.《菩萨蛮·书江西造口壁》

2.下列哪一项不是词的别称？()

诗余B.词赋

C.曲子词D.长短句

3.下列说法不当的一项是()

A.最初称为“曲词”或“曲子词”，是配乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因词的句子有长有短，所以称为“长短句”。

B.文学史上一般把“五四”以后写作的诗歌称为现代诗歌，但毛泽东的《沁园春·长沙》因用了古典诗词的形式，所以属于古典诗歌。

C.词根据长短来分，有小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）三种，词的一段叫阕，也叫片。

D.词牌就是词的乐曲与格式的名称，如“沁园春”。不同的词牌，其段数、句数、韵律、每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。

4.下列诗句朗读节奏有误的一项是()

A.问/苍茫/大地，谁主/沉浮

B.携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠

C.指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯

D.看/万山/红遍，层林/尽染

5.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这个诗句的正常语序应当是()

A.寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。

B.湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。

C.橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。

D.寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。

6.对这首词中词句的解说，不正确的一项是()

A.上阙“看”是领字，它领起了“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。下阕起到领起作用的字是“忆”字。

B.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”，这里的“寥廓”，原意是广远空阔。这里用来描写宇宙之大。

C.“忆往昔峥嵘岁月稠”，这里“峥嵘”原指山势高峻的样子，这里引申为不平凡的意思。

D.“挥斥方遒”，挥斥，奔放。方，正。遒，强劲。这句意思是热情奔放，劲头正足。

7.诗词讲究炼字，如宋祁的诗句“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字写尽了春天的勃勃生机，前人评为“卓绝千古”。《沁园春·长沙》的上阕中，锤炼得十分精彩的字有哪些？正确的一项是（）

A.立、看、染、争B.染、争、击、翔C.立、透、竞、问D.看、流、击、竞

8.下列对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.诗人用“独立”起笔，一方面是实写，另一方面也同下阕的“百侣”相呼应，以便触景生情，从容地展开下阕的回忆，另外也奠定了这首词深远、广阔、深沉的基调。

B.作者在长沙第一师范读书时，曾经和许多共同从事革命活动的同学一起来橘子洲游览，他们评论国家大事，写下了批判黑暗社会、宣传革命真理的文章。

C.“谁主沉浮”由上文的俯观游鱼、仰视飞鹰，纳闷地寻思究竟是谁主宰看世界万物的深沉起伏。这句话在这里可以理解为：在这军阀统治下的中国，到底应该由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运。

D.“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，刻画了一批奋发有为的青年知识分子激流勇进的精神，直接回答了上文的“谁主沉浮”的问题。

判断题：

9.“万类霜天竞自由”在词的上片中所起的作用是对上文“山、林、江、舸、鹰、鱼”等景物活动情况的一个总括。它是总括句，自然也是中心句。（）

10.“曾记否，到中流击水”一句虚实相应、激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙。（）

答案解析：

D。

考点：掌握文学常识。解析：《菩萨蛮·书江西造口壁》是辛弃疾所作。

B。

考点：掌握文学常识。解析：词和赋本是两种不同的体裁，词赋合称时指赋这一种体裁。

B。

考点：掌握相关联的文学常识。解析：现代诗是按照内容来分的，只要是现代人写的现代人的感情，就是现代诗，哪怕用古体的形式也是现代诗。

C。

考点：正确理解词义。解析：万户侯不可拆开。

D。

考点：正确理解句意。解析：寒秋时节，独立橘子洲头，望湘江北去。

A。

考点：正确理解词的结构。解析：下阕起到领起作用的是“恰”字，而非“忆”字。

B。

考点：正确理解动词的表达效果。解析：“染”字活画出枫林的艳丽和壮美；“争”字活现出江面上千帆竞发的热烈场面；“击”字准确地刻画出了雄鹰的矫健雄姿；“翔”字生动地写出了游鱼的姿态不输飞鸟，也是对词中景构成之意境的拓展。

D。

考点：正确理解课文意旨。解析：作者并没有从正面直接回答，而是通过含蓄的手法来表现，让读者自然地产生联想，得到答案。

T。

考点：从整体