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六年级心理健康教学计划
一、学情分析
六年级学生正处于青春期早期，这个阶段是儿童向成年人过渡的关键时期，学生的生理和心理都发生着巨大的变化。在这个阶段，学生开始对自己的身体和情感产生更多的关注，同时也面临着更多的学业压力和社会期望。这个时期的学生往往对自己的自我认知、人际关系、学习压力等方面有着更多的困惑和挑战。
在自我认知方面，六年级学生开始对自己的能力和特点有更深入的了解，但同时也容易产生自我怀疑和自我否定。他们开始关注自己在同伴中的地位，渴望得到他人的认可和尊重。在人际关系方面，他们渴望与同伴建立更深入的联系，但也容易受到同伴关系的困扰，如友谊的建立和维持、同伴间的冲突和竞争等。在学
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