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;;01;课程定义与核心内涵;心理健康与道德教育关联性;课程教学结构安排;02;;青少年常常面临学业、社交、家庭等方面的压力，容易出现焦虑情绪，表现为紧张、不安、担忧等。;;03;道德价值观体系构建;伦理决策能力训练;社会责任与行为规范;04;学科交叉教学策略;;家校协同教育机制;05;互动式课堂活动范例;心理剧与角色扮演应用;道德两难问题讨论模式;06;学生心理成长指标监测;道德认知水平评估工具;课程优化与长期跟踪机制;感谢观看
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