八年级数学上册第14章勾股定理14.1勾股定理3直角三角形的判定授课课件新版华东师大版.pptVIP

第14章勾股定理;;古埃及人曾经用下面的方法画直角：将一根长绳打

上等距离的13个结，然后如图14.1.8那样用桩钉钉成一

个三角形，他们认为其中一个角便是直角.

你知道这是什么道理吗？;;;;;;;警示：判断一个三角形的形状时，除考虑是直角三

角形外，还要考虑是否为等腰三角形．

拓展：假设最长边的平方比较短两边的平方和大，那么

三角形为钝角三角形；假设最长边的平方比较短两边

的平方和小，那么三角形为锐角三角形．;判断一个三角形是不是直角三角形有两种方法：

(1)利用定义，即如果条件与角度有关，可借助

三角形的内角和定理判断；(2)利用勾股定理的逆定

理，即假设条件与边有关，一般通过计算得出三

边的数量关系来判断，看是否符合较短两边的平方

和等于最长边的平方．;;;判断三条线段能否组成直角三角形的方法：解

此类题时，先确定每组中最大的数，再看最大数的

平方是否等于较小的两个数的平方和；假设相等，那么

以这三个数为边长的三角形是直角三角形；否那么，

不是直角三角形．;〈易错题〉a、b、c为△ABC的三边长，且满足a2c2－b2c2＝a4－b4，试判断△ABC的形状．;;两个因式的积为0，有只有一个因式为0和两个

因式都为0两种情况；判断三角形形状时，不仅要考

虑直角三角形，还要考虑等腰三角形．此题易丢掉

情况(2)，在化简过程中没有考虑到a2－b2＝0的情况

就直接在等式两边除以一个可能为0的式子，从而导

致了错误．;;;;当要判断的三角形三边都未知时，首先要借助

题目中给出的一些数量关系分别求出三角形三边的

长，然后利用勾股定理的逆定理来判断．;利用勾股定理的逆定理判定直角三角形的步骤：

(1)比较三边a、b、c的大小，找出最长边；

(2)计算两短边的平方和，看它是否与最长边的平方

相等；假设相等，那么是直角三角形，且最长边所对

的角是直角；假设不相等，那么此三角形不是直角三

角形．;在△ABC中，∠A，∠B，∠C的对边分别为a，b，c，且(a＋b)(a－b)＝c2，那么()

A．∠A为直角

B．∠B为直角

C．∠C为直角

D．△ABC不是直角三角形;;;判别一组数是否为勾股数的一般步骤：

〔1〕“看〞：看是不是三个正整数.

〔2〕“找〞：找最大数.

〔3〕“算〞：计算最大数的平方与两个较小数的平方和.

〔4〕“判〞：假设两者相等，那么这三个数是一组勾股数；否那么，不是一组勾股数.;△ABC，AB=n2-1，BC=2n，AC=n2+

1(n为大于1的正整数).试问△ABC是直角三角形吗？假设是，哪一条边所对的角是直角？请说明理由.;;观察下面的表格所给出的三个数a，b，c，其中a＜b＜c.;(1)各组数的共同点是：

①各组数均满足a2＋b2＝c2；

②最小数a是奇数，其余的两个数b，c是连续

的正整数；

③最小数的平方等于另外两个连续正整数的

和．;;寻找与大于或等于3的奇数组成勾股数的一种方

法：先选一个大于1的奇数，然后把这个数的平方写

成两个连续正整数的和，那么这个奇数和分成的两个

连续正整数就构成了一组勾股数，如452＝2025＝

1012＋1013，那么45，1012，1013就是一组勾股

数，运用此法可以得到无数组勾股数．;下面四组数中是勾股数的一组是()

A．6，7，8B．5，8，13

C．，2，D．21，28，35;确定勾股数的方法：首先看这三个数是否是正

整数；然后看较小两个数的平方和是否等于最大数

的平方．记住常见的勾股数(3，4，5；5，12，13；

8，15，17；7，24，25；…)可以提高解题速度．;;;;勾股定理及其逆定理的综合应用：

单一应用：先由勾股定理的逆定理得出直角三角形，再

求这个直角三角形的角和面积；

综合应用：先由勾股定理求出三角形的边长，再由勾股

定理的逆定理确定三角形的形状，进而解决其他问题；

逆向应用：如果一个三角形两条较小边长的平方和不等

于最大边长的平方，那么这个三角形不是直角三角形．