全景游戏上期阶段5幼儿测评表.docxVIP

全昌游戒

MatkAHArc顿d测评汇报册幼儿姓名，二K

《全景游戏》阶段5测评表

亲爱的（）家长：

一学期的全景游戏课程转眼就画上了句号，为了让孩子们尽快构建简单的数学思维能力，具备基本的数学概念，激发他们对数学的兴趣，为了更好的与小学数学目标对接，孩子们和老师共同努力学习，认真的完成了本学期的学习内容。

现在，让我们一起来看看孩子们的学习成果吧。

计数与数概念

目标理解数量中整体与部分的关系；利用操作材料和故事情境理解数字故事。

目标

完成情况测试题1测试题

测试题

1

测试题

1

测试题

1

测试题1将10颗糖果（或其它物品）放一堆，左右两手同时抓，然后在10的网格中用两种符号分别记录两手的糖果数量（左手用“寸表示,右手用“O”表示）。（反复练习）VVVOOO

测试题

1

将10颗糖果（或其它物品）放一堆，左右两手同时抓，然后在10的网格中用两种符号分别记录两手的糖果数量（左手用“寸表示,右手用“O”表示）。（反复练习）

V

V

V

O

O

O

O

O

O

O

测试题

2

根据下面两幅图示分别创编出一个数字故事，再写出等式并求解。

□O□■口

☆☆☆☆☆

二、分类与模式

目标:

描述、创编动作、视觉模式。

内容元成情况测试题1请说一说下面的图案是按什么规律排列的，并请你分别设计出“X”和“O”所代表的动作，然后按下面的规律用动作表现出来。

XOXOOXOOO☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

目标:

测试题1三、计数与数概念认识20以内的数；理解20以内数量关系、尝试估数；会跳数，数字书写。

内容完成情况请幼儿分别说出以下数字是由“10和几”组成，并与同伴一起用手指表示出来。

13、10、12、15、17、11、16、19、18测试题2请将以下数字按从左往右、由小到大的顺序写在下面的田字格里。

11、8、15、19、6、17、13、9、4、16☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆测试题3请先估计一下树上有多少个苹果，并写出估计的数量,再用2个2个数和5个5个数的方法数出准确的数量，并写出来.

看看数出的数量与估计的数量是否接近。

四、测量请分别用绳子、筷子、直尺测量班里的桌子，并记录测量结果。

目标：

通过非标准测量来了解测量技巧；理解使用标准测量单位的必要性

0

内容

完成情况

被测物（班里的桌子）测前：1：具（11备）测仙:结果直尺

五、图形与空间

目标

理解并描述对称的特点；进一步了解图形特征及空间位置关系。

内容

完成情况

测试题

1

请将下面不是对称的图案圈出来，再说说为什么？曹*嗦整驾

☆

☆

☆

☆

☆

测试题

2

数一数：

，^有（）个■有（）个

言..言.石（.有（

少▲▲有（）个

。▼

C悄悄话：（结合幼儿一学期的学习情况或测评结果进行）综合性评价

四、测量

目标：

通过非标准测量来了解测量技巧；理解使用标准测量单位的必要性。

内容

完成情况

请先预测用一元硬币玩抛接游戏时，接住后是毋朝上多还是

?朝上多。然后抛接一次记录一次，如果是?朝上就在下面

表格中打W,如果是?上就在下面表格中?

☆

测

打“寸。直到一列格子全部记完。然后看看记录的结果，谁多谁少？

☆

试

顾

是否和你预测的一样，为什么？

☆

A