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高中课程教案

一、课程基本信息

1.课程名称：文化传承与创新——高中核心素养导向课程

2.授课对象：高一年级学生，具备较强的逻辑思维、自主探究和信息整合能力，已积累一定的历史、语文等学科知识，对传统文化和现代创新有初步认知，但缺乏系统的思辨能力和实践创新体验，关注社会热点，乐于表达个人观点

3.授课时长：共4课时，每课时45分钟，按“文化根脉——传承困境——创新实践——价值升华”四个主题递进，融合讲授、思辨、探究、展示等多元教学形式，配套1次课外实践任务

4.授课目标：引导学生深入理解文化传承与创新的核心内涵，掌握文化分析的基本方法（如比较法、案例分析法）；能结合历史脉络和现实案例，辩证分析文化传承与创新的关系，提出具有可行性的文化创新方案；培养学生的文化自信、思辨能力和实践创新精神，树立“传承中华优秀传统文化，推动文化创新发展”的责任意识

5.授课准备：

（1）教师准备：①教具：文化传承与创新专题PPT（含历史影像、案例素材）、文化现象分析量表、思维导图模板、课堂辩论评分细则；②资源：选取典型案例素材（如故宫文创、河南卫视“中国节日”系列节目、非遗技艺现代转化案例）、邀请非遗传承人或文化创意从业者做线上/线下讲座（可选）、设计课外实践任务单和成果评价标准；③环境：布置“文化展示区”，陈列传统手工艺品、文创产品实物及相关书籍，教室配备多媒体设备、小组讨论白板和