体育与健康三年级篮球教案-篮球-行进间运球人教版.docxVIP

人民教育出版社《篮球--行进间运球》课案

年级：三年级学生人数：40单元：篮球课时：1

学习

目标

1.认知目标:学生在已经掌握的原地运球的基础上，激发对篮球运动的兴趣，初步掌握行进间运球的技术。

2.技能目标:能在行进间运球时手触球的部位、球的落点与反弹高度等知识点，发展学生的灵敏、协调能力。

3.情感目标:培养学生的遵守规则、团队合作能力，增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。

教学

内容

《篮球--行进间运球》

场地

器材

篮球场

篮球(每人一球)、播放器、6个呼啦圈

重点

难点

重点：手指控制球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合。

难点：走、跑动与运球的协调配合。（控球能力）

流程

常规指引→提问引课→球性练习→原地运球初体验→趣味运球。

导学程序

时

间

组

次

教学内容

教学要求

教与学的过程

组织形式

自

主

准

备

协

同

热

身

2分

1

教学常规

体委整队，报告人数，师生问好。

宣布教学内容，检查服装，安排见习

要求：

1．快、静、齐。

2．语言启发

引导学生

调节情绪。

1．课前准备器材，布置场地。

2．集合整队、师生问候

3．布置课的内容、目标和要求

组织：

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3分

1

二.准备活动

1.热身：让学生分成两路纵队，体育委员带领本班学生逆时针运球。

要求：

1.热身活动充分，积极参与，

队形整齐。

口号响亮。

主动学习。

组织：

3分

4*8

节拍

2.专项准备活动柔韧:

手指拨球.手掌转球

颈部绕球.腰部绕球

绕膝运动.单手抛接球

八字胯下滚球

要求：

.动作规范、练习积极主动。

.体委负责、自主管理

1.教师讲解练习要求。

2.学生进行柔韧拉练。

3.在小组长指挥下进行拉伸及素质操练习。

4.师生评价反馈。

拉伸及球性练习队形：

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自

主

探

究

协

同

学

习

15分

小组

行进间运球学与练1.一分钟运球初体验。

2.动作方法

向前运球目视前方上体稍前倾，以肩为轴，用力按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球进行，球的落点在同侧脚的侧前方，走或跑动的步伐与球弹起的节奏协调一致。手臂动作与原地运球相同。

要求：

积极练习，注意安全。

相互观察、相互纠错，注意练习距离。

仔细体会技术动作要领。

4.学生主动纠正自己错误动作。

5.遵守游戏规则。

6.学生体验游戏快乐。

1.布置内容说明要求,引导学生规范动作。

2.引导学生改进运球技术，提醒学生注意重视安全。

巡回指导，对学生学习及时激励、反馈、评价。

4.引导学生评价、教师小结

5.教师讲解游戏规则、方法和要求。

6.实时评价，激励学生。

1.老师讲解、示范队形：

（教师导学）

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2.学生练习队形：在指定区域分组练习

(个体自学、同伴助学、互动展学、实践研学)

自

主

探

究

趣味拓展

10分

小组

四、趣味拓展与游戏:

自主体验行进间多种形式运球，进行小组比赛。

1.同伴挑战

2.小组比赛

3.集体比赛

（配合音乐或自主有节奏进行运球游戏）

3.行进间运球大挑战

谁是冠军MVP

要求：

1.积极比赛，

2.注意安全。

3.遵守游戏规则。

4.运球五指张开掌心空出运用肩臂到手腕发力运球。

1.教师讲解游戏规则、方法和要求。

2.引导学生规范动作。3.运球方法不限多种形式，但必须运球节奏动作协调，控球能力体验。

原地运球动作示范:

行进间（双手）直曲线运球

行进间（左右手）直线运球

行进间（左右手）曲线运球

行进间（左右手交替）运球

行进间综合性运球等

区域内斗牛大比拼。

（肌肉产生运动记忆，动作定型）

自

主

练

习

协

同

提

高

5分

单组循环2次

五．课课练

1.海狮平衡-平衡控制(10秒/组)

1.海狮滚球-俯卧支撑(10个/组)

2.海狮点球-仰卧控制(2×8拍/组)

3.海狮扣篮-深蹲跳(15个/组)

要求：

1.练习时遵守规则。

2.学生积极参与。

3.互帮互学，加油助威。

1.教师讲解动作要求

2.学生积极练习

3.师生评价反馈,教师言语鼓励。

组织：

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自

主

反

思

协

同

进

步

2分

60秒

60秒

六.放松、评价

1.拉伸放松，还器材

慢走抖腿。

2.评价（每课三问）

·认真完成练习任务？

·主动帮助同伴了吗？

·动作技术进步了吗？

七.布置家庭练习

每天15分钟运球练