人教版 七年级 语文 下册 第1单元《2.说和做 第1课时》课件.pptxVIP

;;从教材重难点到中考题;写作方法;臧克家（1905—2004），山东诸城人，诗人。1932年以一首新诗《老马》成名。1933年，出版了第一本诗集《烙印》。代表作有诗集《臧克家诗选》《春风集》《欢呼集》等。;本文选自《臧克家全集》第五卷。臧克家在青岛大学学习期间，经常出入闻一多先生的办公室和家中，向老师请教问题。闻一多先生遇难后，臧克家撰写《我的先生闻一多》以示悼念。1980年又发表本文介绍闻一多先生作为学者和革命家的光辉事迹。;;预习资料速查;预习资料速查;1.梳头：用梳子整理头发。

2.抱歉：心中不安，觉着对不住别人。

3.秩（）序：有条理、不混乱的情况。

4.深宵（）：深夜。

5.伴侣（）：同在一起生活、工作或旅行的人，多指夫妻或夫妻中的一方。文中指陪伴闻一多的深夜灯火。

6.小楷（）：手写的小的楷体汉字。

7.硕果：大的果实，比喻巨大的成绩。;8.卓（）越：非常优秀，超出一般。

9.迭（）起：一次又一次地兴起、出现。文中指多次出现。迭，屡次、接连。

10.澎湃（）：形容声势浩大，气势雄伟。

11.大无畏：什么都不怕（指对于困难、艰险等）。

12.锲（）而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。

13.目不窥（）园：西汉董仲舒专心读书，“三年不窥园”（见于《汉书·董仲舒传》）。后世用“目不窥园”形容埋头读书。;14.沥（）尽心血：滴尽了心血，比喻付出了全部精力。沥，液体滴落。

15.心不在焉（）：心思不在这里。

16.慷慨淋漓（）：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。

17.气冲斗（）牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。;;;;词;;问题一：闻一多既是充满爱国热情的诗人、学者，又是伟大的民主战士，毛泽东同志评价他“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服”。通读课文，了解闻一多的事迹。;点拨：作为学者的闻一多潜心学术，写作了《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》，是“做了再说”“做了也不一定说”；作为民主战士的闻一多敢于为人民讲话，对敌人无所畏惧，他起稿政治传单、在群众大会上演讲、参加游行示威，是“‘说’了就‘做’”。他的“说”和“做”是相互贯通的，这正是他作为一名卓越的学者、伟大的爱国者、言行一致的大勇志士的体现。;问题二：本文的作者也是一位诗人，他的语言精致凝练，富有诗意。阅读时，注意体会这个特点。;“作为革命家”，闻一多的“说”，是对革命的宣传和动员，是对反动派的揭露和斥责，实际上也就不但是“言”，而且是“行”了。一个“说”字，在不同的语言环境下表达了不同的含义。

(2)富于感情。例如，“仰之弥高……锲而不舍”，说它是记叙未尝不可，但洋溢着赞美之情。又如，“昂首挺胸，长须飘飘”，显然是描写，但颂扬、景仰之情也呼之欲出。;(3)生动形象。运用比喻，把钻研古代典籍比作向地壳寻求宝藏，生动形象地写出了闻一多先生钻研学术的务实和执着，表达了作者对闻一多先生的赞美之情。“钻探”具有动态感，带有探索性，生动形象地表现了闻一多先生钻研古代典籍的执着和刻苦。;(4)富于音乐美。①作者善于使用成语或仿成语结构，如“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”等，这些词语结构整齐，有节奏感。②作者惯于使用对句的形式，如一开头的“人家说了再做，我是做了再说”，还有末段的“他，是口的巨人。他，是行的高标”。这些成对的语句，有些具有对比的作用，有些则是并列的性质，读起来朗朗上口，铿锵有力，富于音乐美。;课文细读研习;课文细读研习;课文细读研习;简要概括课文主旨;说和做

——记

闻一多

先生言

行片段