华师大版九年级体育《篮球》作业设计.pdfVIP

体育与健康单元作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

体育九年级第一学期华东师大篮球

单元

0然单元。重组单元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

1篮球游戏第三章

课2运球急停急起第三章

时运球急停投篮第三章

信

3

息

4双手接中部位球第三章

5空切配合第三章

6运球与投篮技术组合第三章

7全场5v5篮球比赛第三章

二、单元分析

（一）课标要求

本章内容在《义务教育体育与健康课程标准2（014年版）》（以下简称《课

程标准》）中属于“水平四运动技能一一篮球”项目。教学中，教师要帮助学生

形成以下重要概念和能力。

♦积极参与到篮球游戏的学习当中，对学生的反应能力加以锻炼；

♦在投篮以及罚球的过程中可以调节己的心态；

♦提高上、下肢力量和腰背力量，以及全身的协调能力；

♦可以在比赛的过程中发挥出己的优势，将所学习的内容运用到其中。

（-）教材分析

《篮球项目的教学》是华南师范大学版初中体育九年级第三章第一节的教学内

容，在这一节的教学生中，主要就是对学生的反应、控制以及协调能力等加以培

养。通过对本节课的知识进行学习，也就可以帮助学生感受到篮球这一体育项目

的魅力，更加热爱篮球，懂得基本的犯规手势，帮助学生养成基本的体育核心素

养。

三（）学情分析

九年级学生经过两年来的篮球基本技能和素质学习，身体素质得到提高，篮

球技术得到进一步完善,学生学习篮球的最终目的、最大愿望是进行比赛，学生

已经具备进行简单比赛的能力，也非常渴望在比赛中展现己所学的技术，此时

进行篮球战术教学符合学生学情。但是篮球战术的运用是建立在基本技术水平之上,

由于部分学生技术能力尚有欠缺，采用五对五比赛，目的是引导学生形成战术意

识，把所学的基本技术，传切配合等战术运用到比赛中。本单元通过多样的活动

器材来激发学生的学习兴趣，通过各种运球游戏、教师示范与学生展示，激发学

生的参与兴趣，提高参与的积极性。根据学生的年龄特点选择多种学习方式，通过个

人练习、合作练习、游戏比赛等组织形式，充分调动学生的学习积极性，实现本

单元的学习目标。

三、单元学习与作业目标

（一）单元学习目标

1.通过传接球、移动、投篮、运球技术的学习，能在游戏中提高学生的身体

灵敏度以及综合性的反应能力。

2.帮助学生掌握基本的犯规手势，懂得遵守戏规则。

3.掌握主要的篮球技巧，