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小班科学探索活动题集及答案

一、选择题（每题2分，共10题）

1.小班幼儿在进行科学探索活动时，最适合使用哪种材料？

A.玻璃制品

B.塑料积木

C.铁制玩具

D.木质工具

2.幼儿在观察植物生长时，应该选择哪种容器进行种植？

A.玻璃瓶

B.金属盒

C.塑料桶

D.陶瓷盆

3.小班幼儿进行科学实验时，最适合使用哪种工具进行测量？

A.电子秤

B.量杯

C.木尺

D.温度计

4.幼儿在探索水的特性时，应该使用哪种工具进行搅拌？

A.铁勺

B.塑料勺

C.木勺

D.玻璃棒

5.小班幼儿进行科学活动时，应该选择哪种环境进行探索？

A.室内封闭环境

B.室外开阔环境

C.水泥地面

D.砖块地面

二、填空题（每空1分，共10空）

6.幼儿在进行科学探索活动时，应该注意______和______。

7.观察植物生长时，需要记录______、______和______的变化。

8.探索水的特性时，可以通过______、______和______等方式进行实验。

9.幼儿在科学活动中，应该学会______和______。

10.小班幼儿进行科学探索时，教师应该提供______和______的材料。

三、判断题（每题2分，共5题）

11.幼儿在科学活动中可以使用玻璃制品进行实验。（×）

12.探索水的特性时，可以使用铁勺进行搅拌。（×）

13.幼儿在观察植物生长时，不需要记录植物的高度变化。（×）

14.小班幼儿进行科学探索时，教师应该全程监督。（√）

15.幼儿在科学活动中可以使用塑料桶进行种植实验。（√）

四、简答题（每题5分，共3题）

16.小班幼儿进行科学探索活动时，教师应该注意哪些安全问题？

17.如何引导小班幼儿观察植物生长的变化？

18.小班幼儿进行科学探索活动时，如何激发他们的兴趣？

五、论述题（10分）

19.结合小班幼儿的年龄特点，论述如何设计科学探索活动。

答案及解析

一、选择题

1.B塑料积木适合小班幼儿使用，安全且易于操作。

2.A玻璃瓶适合观察植物生长，透明且便于观察。

3.C木尺适合小班幼儿进行简单测量，安全且易于理解。

4.B塑料勺适合幼儿进行水实验，安全且不易破碎。

5.B室外开阔环境更适合小班幼儿进行科学探索，空间更广阔。

二、填空题

6.安全、卫生

7.高度、颜色、叶子数量

8.搅拌、溶解、蒸发

9.观察和记录

10.多样化和安全

三、判断题

11.×玻璃制品易碎，不适合小班幼儿使用。

12.×铁勺易生锈且重，不适合幼儿使用。

13.×记录植物高度变化有助于幼儿理解植物生长过程。

14.√教师全程监督可以确保幼儿安全。

15.√塑料桶适合种植实验，安全且便于观察。

四、简答题

16.教师应该注意以下安全问题：

-材料安全：避免使用尖锐或易碎的物品。

-环境安全：确保实验环境整洁，无障碍物。

-行为安全：引导幼儿轻拿轻放，避免剧烈运动。

17.引导小班幼儿观察植物生长的变化：

-提供透明的容器，便于观察植物根茎叶的变化。

-每天记录植物的高度、颜色和叶子数量。

-引导幼儿用语言描述观察结果。

18.激发小班幼儿兴趣的方法：

-使用有趣的材料，如彩色塑料积木。

-设计游戏化的实验，如“水的旅行”。

-鼓励幼儿动手操作，体验科学乐趣。

五、论述题

19.结合小班幼儿的年龄特点，设计科学探索活动：

-安全性：小班幼儿年龄小，好奇心强，但缺乏安全意识。因此，材料选择要安全无毒，实验环境要整洁，避免尖锐或易碎物品。

-趣味性：小班幼儿注意力时间短，兴趣易转移。活动设计要有趣，如“水的旅行”实验，通过游戏化方式引导幼儿探索水的特性。

-操作性：小班幼儿动手能力弱，活动设计要简单易操作，如使用塑料积木搭建简单结构，培养他们的动手能力。

-观察与记录：引导幼儿用语言描述观察结果，如记录植物生长的变化，培养他们的观察能力和表达能力。

-合作与分享：小班幼儿社交能力弱，活动设计要鼓励合作，如小组实验，培养他们的团队意识。

本试题基于近年相关经典考题创作而成，力求帮助考生提升应试能力，取得好成绩！