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八年级下册英语语法重点归纳辅导资料

同学们，八年级下册的英语学习，语法知识的系统性和应用性都有了新的提升。这份辅导资料旨在帮助大家梳理本学期的核心语法点，希望能为你们的学习提供切实的帮助。记住，语法不是孤立的规则，而是帮助我们更精准、更流利地运用语言的工具。理解其原理，并结合语境多加练习，才能真正掌握。

一、过去进行时

过去进行时主要用于描述过去某个特定时间点正在进行的动作，或者过去某段时间内持续进行的动作。

*构成：主语+was/were+动词的现在分词(V-ing)

*第一人称单数(I)和第三人称单数(he,she,it)用was。

*第二人称(you)和复数主语(we,you,they)用were。

*基本用法：

1.表示过去某一时刻正在进行的动作。常与表示过去具体时间的状语连用，如：at8oclocklastnight,thistimeyesterday,when引导的时间状语从句等。

*例如：Iwasdoingmyhomeworkat9pmlastnight.(昨晚九点我正在做作业。)

*例如：Whenthephonerang,shewaswashingclothes.(电话铃响时，她正在洗衣服。)

2.表示过去某段时间内持续进行的动作（但不一定是从开始到结束）。

*例如：Theywerebuildinganewroadlastsummer.(去年夏天他们在修一条新路。)(可能这条路去年夏天并未完工)

*否定句：直接在was/were后加not。wasnot可缩写为wasnt，werenot可缩写为werent。

*例如：Hewasntreadingatthattime.(那时他没在看书。)

*疑问句：将was/were提到主语之前。

*例如：Wereyoulisteningtomusicjustnow?(刚才你在听音乐吗？)

提示：过去进行时常常与一般过去时连用。过去进行时表示背景动作（持续），一般过去时表示另一个短暂动作（插入），这个短暂动作往往打断了持续的背景动作，或者在背景动作进行期间发生。

二、现在完成时

现在完成时是本学期的重点和难点之一。它主要强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者动作从过去开始一直持续到现在。

*构成：主语+have/has+动词的过去分词(p.p.)

*第一人称(I,we)、第二人称(you)和复数主语用have。

*第三人称单数(he,she,it)用has。

*基本用法：

1.表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。常与already,yet,just,ever,never,recently等副词连用。

*例如：Ihavefinishedmyhomework.NowIcanwatchTV.(我已经做完作业了。现在我可以看电视了。)(过去完成的动作“做作业”对现在的影响是“可以看电视”)

*例如：HaveyoueverbeentoBeijing?(你去过北京吗？)(询问经验，对现在的影响是是否了解北京)

*例如：Shehasntcalledmeyet.(她还没给我打电话呢。)(动作尚未发生，对现在的影响是我还在等)

2.表示从过去某一时间开始，一直持续到现在的动作或状态，并且有可能继续下去。常与for+时间段,since+时间点/从句(一般过去时)连用。

*例如：Ihavelivedherefortenyears.(我在这里住了十年了。)(从十年前开始，持续到现在)

*例如：HehasstudiedEnglishsincehewassix.(他从六岁起就开始学英语了。)

*常见时间状语：already(用于肯定句),yet(用于否定句和疑问句),just,ever,never,before,recently,sofar,inthepastfewyears,for+一段时间,since+时间点/从句。

*否定句：在have/has后加not。havenot可缩写为havent，hasnot可缩写为hasnt。

*例如：Theyhaventseenthismovie.(他们没看过这部电影。)

*疑问句：将have/has提到主语之前。

*例如：HasTomarrivedyet?(汤姆到了吗？)