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2026年语言文字工作计划例文

为深入贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，落实《国家语言文字事业“十四五”发展规划》，进一步提升语言文字工作服务社会发展的能力和水平，结合实际情况，特制定2026年语言文字工作计划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和语言文字政策，紧紧围绕国家和地方经济社会发展需求，坚持稳中求进工作总基调，以推广普及国家通用语言文字为核心任务，以提高国民语言文字应用能力为重点，以传承弘扬中华优秀语言文化为使命，不断提升语言文字工作治理体系和治理能力现代化水平，为推动文化强国建设、促进社会和谐发展提供有力支撑。

二、工作目标

1.普及程度巩固提升：国家通用语言文字普及程度和质量进一步提高，全国范围内普通话普及率巩固在较高水平，语言障碍基本消除，各民族各地区交流交往更加顺畅。

2.应用能力显著增强：国民语言文字应用能力全面提升，能够熟练使用国家通用语言文字进行交流、学习和工作，具备良好的语言表达、阅读理解和书写能力。

3.文化传承创新发展：中华优秀语言文化得到有效传承和创新发展，经典诵读、书法艺术等传统文化活动广泛开展，语言文化品牌建设取得新成效。

4.服务社会功能凸显：语言文字工作在服务教育、科技、文化、卫生等领域发展中的作用更加凸显，为推动经济社会高质量发展提供有力的语言支持。

5.治理体系更加完善：语言文字工作体制机制进一步健全，管理服务水平不断提高，社会参与度明显增强，形成政府主导、部门协同、社会参与的良好工作格局。

三、工作任务及措施

（一）大力推广普及国家通用语言文字

1.学校普及提升行动

-加强学校语言文字工作规范化建设：全面落实国家语言文字法律法规和规范标准，将语言文字工作纳入学校教育教学管理的各个环节。开展语言文字规范化示范校创建活动，推动各级各类学校成为国家通用语言文字推广普及的主阵地。

-提高教师普通话水平：加大教师普通话培训力度，组织开展面向全体教师的普通话轮训，重点提升农村和民族地区教师的普通话水平。严格教师资格准入制度，将普通话水平作为教师入职和职称评定的重要依据。

-推进学前儿童普通话教育：遵循幼儿语言发展规律，开展学前儿童普通话教育试点工作，通过游戏、儿歌、故事等形式，激发幼儿学习普通话的兴趣，为幼儿进入小学做好语言准备。

-加强校园语言文化建设：开展丰富多彩的校园语言文化活动，如朗诵比赛、演讲比赛、书法比赛等，营造良好的语言文字学习氛围，培养学生的语言表达能力和文化素养。

2.农村地区推普助力乡村振兴行动

-开展农村青壮年劳动力普通话培训：结合农村产业发展和就业需求，组织开展农村青壮年劳动力普通话培训，提高他们的语言交流能力和就业竞争力。通过集中授课、线上学习、现场指导等方式，帮助他们掌握基本的普通话语音、词汇和语法知识。

-实施推普志愿服务行动：招募和组织志愿者深入农村地区，开展推普志愿服务活动。志愿者可以通过举办讲座、开展辅导、组织文化活动等形式，宣传国家通用语言文字的重要性，帮助农村群众提高普通话水平。

-建立农村推普长效机制：加强与农业、科技、文化等部门的合作，将推普工作与农村产业发展、科技推广、文化建设等相结合，形成农村推普工作的长效机制。

3.民族地区推普攻坚行动

-加大民族地区国家通用语言文字推广力度：全面加强民族地区学前和中小学国家通用语言文字教育，确保少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字。通过加强师资队伍建设、优化课程设置、改进教学方法等措施，提高民族地区国家通用语言文字教育教学质量。

-开展“职业技能+国家通用语言文字”培训：结合民族地区产业发展和就业需求，开展“职业技能+国家通用语言文字”培训，帮助少数民族群众提高职业技能和语言交流能力，促进他们更好地融入社会和就业创业。

-加强民族地区语言文化保护与传承：在推广国家通用语言文字的同时，注重保护和传承少数民族语言文化。开展少数民族语言文化资源普查和保护工作，支持少数民族语言文化的研究、开发和利用。

（二）提升国民语言文字应用能力

1.语言文字应用能力测评

-完善语言文字测评体系：进一步完善普通话水平测试、汉字应用水平测试等语言文字测评体系，提高测评的科学性、公正性和权威性。加强测评标准的研究和制定，不断优化测评内容和方式。

-扩大测评覆盖范围：加大语言文字测评宣传力度，鼓励更多的人参加普通话水平测试和汉字应用水平测试。扩大测评在学校、机关、企事业单位和社会各界的覆盖范围，为社会提供更加便捷的语言文字测评服务。

2.语言文字教育教学研究与改革

-加强语言文字教育教学研究：组织开展语言文字教育教学研究，探索符合不同年龄段、不同群体特点的语言文字教学方法和模式。加强对语言文字教育教学质量的监测和评估，为改