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初中语文知识积累

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部编版七年级语文上册课课练及答案第19课《皇帝的新装》第二课时

第二课时课时训练

一、基础知识

1.给下列画线字注音。

愚蠢（）滑稽（）陛下（）赏赐（）

爵士（）御聘（)骇人听闻（）

2.给下列形近字组词。

街（）辨（）衍（）辩（）衔（）瓣（）

3.解释下列词语。

（l）滑稽：

（2）称职：

（3）随声附和：

（4）骇人听闻：

（5）不可救药：

二、阅读下列文段，完成下列练习题。

这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里去了。他们正在空织布机上忙碌地工作。

“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，①［把眼睛睁得特别大，］“我什么东西也没有看见！”但是他没有敢把这句话说出口来。

那两个骗子请他走近一点儿，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。②［可怜的老大臣眼睛越睁越大］,可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。

“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗——不成，我决不能让人知道我看不见布料。”

“哎，您一点儿意见也没有吗”一个正在织布的骗子说。

“哎呀，美极了！真是美妙极了！”③［老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看,］“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”

“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也这样做了。

4.这段文字从__________、__________、__________等方面描写了老大臣“看布”的经过，由此可看出老大臣是一个的人。

5.这段文字中有三处写老大臣的眼睛，都分别表现出他不同的内心活动,请结合课文，做简要分析。（注意人物形象的刻画）

6.老大臣看布料过程心理变化分析正确的是（）

A.感慨害怕怀疑坚定B.悲叹害怕坚定犹豫

C.悲叹害怕犹豫坚定D.高兴怀疑否定坚定

7.“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么

第二课时课时训练答案

一、1.chǔnjībìcìjuépìnhài

2.

街（街坊）辨（辨别）

衍（繁衍）辩（争辩）

衔（头衔）瓣（花瓣）

3.（l）滑稽：（言语、动作）引人发笑。文中是荒唐的意思。

（2）称职：能够胜任所担任的职务。

（3）随声附和：别人说什么，也跟着说什么，没有主见。

（4）骇人听闻：使人听了非常吃惊。

（5）不可救药：病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。药，治疗。

二、4.语言动作心理活动虚伪愚蠢、见风使舵、老谋深算

5.第一次写老大臣“眼睛睁得特别大”，是说他吃惊的样子；第二次“眼睛越睁越大”，是说他在竭力想看见布料；第三次写“从他的眼镜里仔细地看”，是说他装着真看见的样子。

6.C

7.老大臣看不见什么东西，因为的确没有东西。

附录：初中作文写作技巧

1：审题（明确题意）

2：选材，确定中心

3：列好提纲，确定详略

2在以上基础上注意以下五条：

1：题目（新颖，命题作文例外）

2：开头和结尾相互照应。（龙头凤尾）

3：用词妥当，修辞正确。（力求语言的准确生动）

4：条理清晰，合乎逻辑。（让人读着顺畅，有一气呵成之势）

5：巧设布局，详略得当。

如果能文情并茂那更好。

文：指文采，文笔

情：指感情

解析：半命题作文

题型解析

半命题作文就是命题时限定题目部分内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。其灵活度介于话题作文与命题作文之间，既有所限制又不失开放性，能较为真实地反映学生的写作水平。

纵观近年来全国中考，半命题作文作为一种传统的命题形式，越来越受到人们的青睐。在四种常见的作文类型中，半命题作文是最不容忽视的，也应是我们备考练习的重点内容。

下面是归纳的几种常见命题形式：

一是前空型。如“是我致胜的魔杖”、“的种子在我心中种下”、“的岁月”、“刷新着我的生活”等。

二是后空型。如“因为有”、“错过”、“追寻那渐远的”等。

三是中空型。这类题型要联系前后内容，确定写作的方向。如“有陪伴的日子”、“留一份…….给你”、“藏在