普洱市民族中学2026年度急需紧缺人才第二批招聘备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

普洱市民族中学2026年度急需紧缺人才第二批招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、调查报告通常采用（）叙述事实。

A.第一人称

B.第二人称

C.第三人称

D.所有人称

【答案】：C

【解析】调查报告叙述事实通常采用第三人称。这是因为第三人称能够以客观、中立的视角呈现信息，避免主观情感和个人观点的干扰，使报告内容更具可信度和权威性。第一人称容易使报告带有个人主观色彩，第二人称在调查报告中使用较少且不适合客观事实的叙述，所有人称表述不准确，所以应选采用第三人称。

2、下列公文格式中，（）属指定性格式题目。

A.签发人

B.附件

C.秘密等级

D.标题

【答案】：D

【解析】指定性格式题目指的是在公文中必须具备的格式要素。签发人只有在上行文中才需要标注，并非所有公文都必须有；附件是对公文正文的说明、补充或者参考资料，可根据公文内容需要选择是否添加；秘密等级是根据公文的涉密程度来标注的，并非所有公文都涉及秘密等级。而标题是公文的重要组成部分，是每一篇公文都必须具备的要素，属于指定性格式题目。所以答案为标题。

3、公文中，正文结构层次序数依次可使用“一、”“（一）”“1.”“（1）”来标注，其中第三层一般用（）标注。

A.仿宋体

B.楷体

C.黑体

D.宋体

【答案】：A

【解析】根据公文格式规范，公文正文结构层次序数依次用“一、”“（一）”“1.”“（1）”标注时，第一层一般用黑体字，第二层一般用楷体字，第三层和第四层一般用仿宋体字。所以第三层一般用仿宋体字标注。

4、某林业部门在工作中出现严重问题，已作出相应处理和安排，打算将处理意见及结果向上级单位报告，请求上级单位审阅。此时，该林业部门应作（）。

A.报送报告

B.情况报告

C.调查报告

D.工作报告

【答案】：B

【解析】该题主要考查不同类型报告的适用场景。报送报告适用于向上级报送文件、物件等；情况报告主要是向上级汇报特定工作中出现的新情况、新问题；调查报告是对某一情况、事件、经验或问题进行深入细致的调查研究后写成的书面报告；工作报告则是向上级汇报工作进展、完成情况等。本题中林业部门在工作中出现严重问题，要将处理意见及结果向上级报告，重点在于汇报特定工作中的问题及处理情况，所以应作情况报告。

5、目标：行动（）

A.信心：毅力

B.前进：激情

C.灯塔：航行

D.收获：播种

【答案】：C

【解析】目标对行动有指引作用，就像灯塔对航行有指引作用一样。所以答案是这个。

6、马克思主义的物质范畴从客观存在着的物质世界中抽象出了万事万物的共同特性——（）。

A.客观问题性

B.客观过程性

C.客观目的性

D.客观实在性

【答案】：D

【解析】马克思主义的物质范畴从客观存在着的物质世界中抽象出了万事万物的共同特性，即客观实在性。客观实在性是指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着的特性。它是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象。而客观问题性、客观过程性、客观目的性均不是马克思主义物质范畴所抽象出的万事万物的共同特性。所以本题正确答案是客观实在性。

7、不相隶属单位之间沟通商洽问题应采用的文种是（）。

A.请示

B.通知

C.函

D.通报

【答案】：C

【解析】该题目考查不同文种的适用范围。请示适用于向上级机关请求指示、批准，是下级对上级的行文，因此不适合用于不相隶属单位之间的沟通商洽。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，主要是上级对下级的行文，不符合不相隶属单位间的沟通需求。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，正好符合不相隶属单位之间沟通商洽问题的要求。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，并非用于沟通商洽问题。所以正确答案是函。

8、“一票否决制”体现的决策规则是（）

A.全体一致规则

B.少数决策规则

C.简单多数规则

D.绝对多数规则

【答案】：A

【解析】“一票否决制”是指在决策过程中，只要有一个人投反对票，该决策就不能通过，这与全体一致规则的含义相符，即所有参与者都必须同意，决策才能通过。少数决策规则是由少数人做出决策，与“一票否决制”不符。简单多数规则是指获得超过半数的支持即可通过决策，不需要全体一致。绝对多数规则通常要求更高比例的支持，一般也不是全体一致的要求。所以“一票否决制”体现的决策规则是全体一致规则。

9、下列属于总结特点的是（）。

A.预设性

B.理论性

C.约束性

D.法定性

【答案】：B

【解析】总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材