中班礼仪活动教案：基于“六加一礼仪8册”的《礼儿乐——日常礼仪小达人》.docxVIP

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2025-12-23 发布于山西
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中班礼仪活动教案：基于“六加一礼仪8册”的《礼儿乐——日常礼仪小达人》.docx

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中班礼仪活动教案：基于“六加一礼仪8册”的《礼儿乐——日常礼仪小达人》

一、活动设计依据

本次活动紧扣“六加一礼仪8册”中“日常交往礼仪”“校园礼仪”两大核心模块，结合中班幼儿社会性发展特点——他们已具备基本语言表达能力，却在具体场景中缺乏礼仪运用的主动性。活动以“六加一礼仪”的具象化内容为载体，将抽象礼仪规范转化为幼儿可感知的故事、可参与的游戏，通过分层引导，帮助幼儿掌握核心礼仪动作与用语，实现“知礼仪、学礼仪、用礼仪”的目标，契合“六加一礼仪”“生活化、游戏化”的教育理念。

二、活动目标（结合六加一礼仪8册核心要求）

认知目标：掌握“六加一礼仪8册”中3个核心日常礼仪（见面问候、接受帮助、