简易方程课时练习教学设计与解题指导.pdfVIP

第11练习三

教学内容：

P17第9～15题。思考题。

教学目标：

1.通过练习，使学生进一步掌握列方程解决实际问题的思考方法，提高列

方程解决问题的能力。

2.在练习中，使学生进一步感受方程的思想方法和应用价值，获得成功的

体验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的。

教学重点:

掌握列方程解决实际问题的基本思考方法。

教学难点：

根据情境，学生自己提出问题、解决问题。

教学过程：

一、基本练习

1.先设要求的数为x，再列出方程。（且不解答）

（1）一个数的12倍是84，求这个数。

（2）2.9比什么数少1.5？

（3）什么数与2.4和是6？

2．根据题意说出等量关系式并列方程

（1）果园里有124棵梨树和桃树，梨树是桃树棵数的3倍。桃树梨树各有多

少棵？

（2）书架上层有36本书，比下层少8本。书架下层有多少本书？

提问：每一题的数量关系式分别根据哪一个条件列的？

师生交流。

二、指导练习

1.P17第9题

一个里一共有天鹅和丹顶鹤960只，天鹅的只数是丹顶鹤的2.2

倍。天鹅和丹顶鹤各有多少只?

（1）学生说一说数量关系式。

天鹅只数+丹顶鹤只数=960

（2）根据关系式列方程

x+2.2x=960

（3）解方程

2.P17第10题

少先队员参加植树活动，六年级植树的棵树是五年级的1.5倍，五年级比六

年级少植树24课。两个年级各植树多少棵？

（1）学生说一说数量关系式。

六年级植树棵数－五年级植树棵树=24

（2）根据关系式列方程

1.5x－x=24

（3）解方程

3.P17第13题

李老师买两种书，一共用去83元，其中《故事》有4本。一本《

故事》12元，一本《森林历险记》7元，《森林历险记》有多少本？

（1）学生说一说数量关系式。

故事总价+森林历险记总价=83

（2）根据关系式列方程

7x+12×4=83

（3）解方程

三、综合练习

1．P17第11～12题

11、甲、乙两辆汽车同时从同一地点出发，向背而行，2.4小时后相据216

千米。甲车的速度是42千米/时，求乙车的速度。

12、全长274.08千米。一辆轿车和一辆大客车分别从和

同时相对开车，轿车的速度是118.4千米/时，大客车的速度是110千米/

时。经过几小时两车在途中相遇？（用计算器计算）

（1）学生先说一说数量关系式。

（2）根据关系式列方程

（3）解方程

（4）集体评讲

四、思考题

甲、乙两人沿着400米的环形跑道跑步，他们同时从同一地点出发，同向而

行。甲的速度是280米/分，乙的速度是240米/分。经过多少分钟甲第一次追上

乙？

（1）学生说一说等量关系式

速度差×追击时间=路程差

甲路程－乙路程=路程差

(2)列方程(280－

240)x=400280x－

240x=400

(3)解方程

五、课堂小结

今天这节课是练习课，有简单总结一下呢？还有什么问题吗？

板书设计：

列方程解决实际问题练习课

天鹅只数+丹顶鹤只数=960六年级植树棵数－五年级植树棵树=24

x+2.2x=9601.5x－x=24

故事总价+森林历险记总价=83速度差×追击时间=路程差甲路程

－乙路程=路程