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以学生为中心的初中英语教学策略研究
说明
在互动式教学中，评价不仅仅限于考试成绩，更应关注学生的参与度、表现和进步。教师可以通过观察记录、同伴评价等方式，全面评估学生的学习情况，从而更好地指导后续的教学。
教师需要营造一个鼓励探索和创新的学习环境，促进学生自主学习和合作学习。通过引导学生提出问题、进行探究，教师可以激发他们的学习兴趣和内在动力。在课堂中应增加学生之间的互动与合作，鼓励他们分享各自的观点和经验，从而增强沟通能力和团队意识。这种转变不仅有助于培养学生的自主学习能力，还有助于其社会性发展，提升综合素质。
在双减政策的背景下，初中英语课
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