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英语学习活动观下的阅读策略探索与应用

引言

任务驱动型阅读策略鼓励学习者围绕具体任务进行阅读。例如，设定特定的阅读目标，如撰写总结、提出问题或进行角色扮演等。通过完成这些任务，学习者能够更有目的地进行阅读，从而提高其信息提取与整合的能力。这种策略还可以激发学习者的创造力，促使他们将所学知识应用于实际情境中。

基于英语学习活动观的阅读策略探索与应用，为英语阅读教学带来了新的思路和方法。这种探索不仅有助于提高学习者的语言能力，还为自主学习和终身学习奠定了坚实的基础。未来的研究与实践应继续深化这一领域，以期为英语学习者创造更丰富的学习体验。

基于反思

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