2026广东高职高考（3+证书）语文知识考点汇总【基础】.pdfVIP

语文

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古诗词诵读

课程知识框架

第一单元

第一节《沁园春·雪》

毛泽东

文体特点

词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁奠基于隋、唐，兴盛于宋代。又叫“曲子词”“长短句”等。

各种词调的名称便是“词牌”。如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。如《沁园春.长沙》，长沙

是题目。词可以分上下两段，叫做“片”或者“阕”。

作者简介

毛泽东，中国现代政治家，思想家，军事家。

中华人民共和国开国领袖，湖南省湘潭韶山冲人。

生于1893年12月26日，逝世于1976年9月9日。

背景介绍

1925年2月，毛泽东从上海回到韶山从事革命活动，军阀赵恒惕要

逮捕他，在韶山人民的掩护下，毛泽东秘密从韶山来到长沙，并独自去了橘子洲。长沙是毛泽东早

年生活学习和从事革命活动的地方。重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，他写下了这首气

势磅礴的词《沁园春·长沙》。

课文赏析

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔

浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

课文赏析

上阙：写景描绘湘江绚烂的秋景图

用语精妙

1.万山红遍，层林尽染

2.漫江碧透，百舸争流

3.鹰击长空，鱼翔浅底

4.万类霜天竞自由。

透：达到充分的程度，碧透是清澈澄碧得极其充分、极其透彻，用词凝练，并且和下面的“鱼翔浅

底”相照应。

争：使用拟人化手法，将船在河流中疾驰的景象描绘得更加生动形象，妙趣横生。击：搏击的意思，

形容鹰飞得矫健有力。

翔：本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由，给人的感觉是鱼在水里游，无拘无束，就好像鸟

在空中飞一样。体现作者对自由解放的向往和追求。

竞：竞争，争抢。生动地写出了秋天里各种事物奋发向上、积极

超越的勃勃生机，突显了诗人意欲改天换地的豪迈之情。

重点句分析

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

面对广阔的宇宙深思且感慨，问这苍茫大地的盛衰兴废由谁主宰？

使用借景抒情的手法，在对自然万物的激情关注中融入了自己对人生的积极追求，对国家命运的由

衷关怀。

★承上启下

下阙：抒情抒发凌云壮志的革命情

“同学少年”的特征”忆

恰同学少年，风华正茂；（风采才华正盛）

书生意气，挥斥方遒。(热情奔放，劲头正足)

指点江山，激扬文字，(评论天下大事,写出激浊扬清的文章)

粪土当年万户侯。(视大军阀、大官僚如粪土)

雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概

课文赏析

沁园春·长沙

毛泽东

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激

扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

以设问句结尾，实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答：

国家民族的命运乃至人世间的一切应该由我们这些热血青年来主宰，要像当年中流击水那样勇敢地

投身革命风浪中去，担负起国家命运的重任。

意象的理解

意指创作者的思想感情

象指作品中的客观物象

诗人的思想感情与客观物象融合就形了意象

诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界就叫做意境

第二节《风景谈》

茅盾

作者简介

茅盾1896─1981）原名沈德鸿，字雁冰，“是在国内外享有崇高声望的革命作家、文化活动家和社

会活动家。1932年完成长篇巨著《子夜》，同时完成短篇小说《林家铺子》、《春蚕》等，这些作品是

茅盾的代表作

背景知识

《风景谈》写于1940.12抗战初期，当时茅盾在香港从事革命文化工作；本文是1940年年底回重庆

后写的。为了本文能在国统区发表，全篇从谈风景的角度下笔，写得比较含蓄。用一幅幅有特点的风景

画来表现解放区军民的战斗生活。

字词解析

汤汤【shāngshāng】：大水急流的样子

百无聊赖：一切都不感兴趣；精神无所寄托，非常无聊。

怡然自得：形容安适、愉快而满足的样子。