小学语文口语交际教学的研究课题开题报告.docVIP

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附件3

驻马店市教育科学规划课题

开题报告

课题批准号ZJKYKT2015-399

课题名称小学语文口语交际教学的研究

课题负责人鲁瑞

所在单位正阳县汝南埠镇余楼小学

填表日期2015年3月

驻马店市教育科学规划领导小组办公室制

2015年3月

开题活动提示：

开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。

开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。

开题时间：2015年3月3日

地点：学校会议室

主持人：鲁瑞

评议专家：于建国肖银华

参与人员：课题组全体成员

会议主要内容：

根据市教育科学规划领导小组办公室立项通知书要求，鲁瑞做开题报告；

制定实施方案，课题组成员进行明确分工；

于建国、肖银华两位专家进行课题指导。

势、不足及存在的问题，提炼出这些现象背后内在原因，提出有针对性的改进、解决办法。

3、经验总结法。通过分析和思考，将对课题的实验措施、产生的实验效果与实验成果之间关系的感性认识，上升到理性认识的高度。对一些成功的经验及时总结、及时推广。

4、个案分析法。通过对学生表现出来的口语方面的观察、监控、研究及矫正，跟踪分析、不断收集典型学生表现出来的特征，于个性中见共性，于特殊中见一般。

课题组分工：

鲁瑞 设计方案、实施研究、撰写研究报告

黄杰 收集整理、统筹协调、撰写论文

研究进度：

本课题研究分为准备、实施、结题三个阶段

本课题实验计划一年完成。

1、第一阶段：实验准备，申请立项。（2014年9月—2014年10月）

2、第二阶段：课题研究实施阶段。（2014年10月——2015年5月）

3、第三阶段：研究总结阶段。(2015年6月——2015年9月)

预期成果：

1、《小学语文口语交际教学的研究》课题研究报告

2、优秀论文集

3、优秀教学设计集

4、荣誉证书

专家评议要点：侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，限1000字左右。

专家组听取了课题主持人鲁瑞老师所作的《小学语文口语交际教学的研究》课题开题报告，并了解了该课题组的前期研究及准备工作，经认真评议该课题的开题报告，形成以下论证意见：

该课题选题有研究价值。课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。该课题的研究思路清晰。如本课题组前期制定个性研究方案，通过实践情况进行个案分析，再研究调整重新进行实践。并将经验总结、记录，形成有价值的资料。总而言之，该课题的操作性比较强。

专家组最后建议，课题组应进一步修改完善开题报告，组织开展课题相关理论研究培训，按照分工，展开课题研究，定期交流研究心得和成果，对研究过程性资料及佐证材料的进行归档和整理等。

专家组一致同意本课题按开题报告进行研究。

评议专家组签名

年月日

四、重要变更：侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限1000字左右（可加页）。

课题负责人签名

年月日

五、所在单位科研管理部门意见

科研管理部门盖章

年月日

注：请将该申请纸质材料报送驻马店市教育科学规划领导小组办公室

联系电话0396-3651955