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五年级语文教学暨班主任年度工作经验总结（五篇）

第一篇：深化阅读思辨，夯实习作根基，助力学生进阶成长

时光匆匆，一学年的五年级语文教学与班主任工作已圆满落幕。五年级作为高年级的起始阶段，是学生语文能力从“基础积累”向“综合运用”进阶的关键期，阅读需侧重深层思辨与文体把握，习作需强化立意构思与表达精准，班级管理则需进一步提升学生的自主管理与责任担当能力。作为语文老师兼班主任，我始终以“阅读思辨为核心、习作提升为重点、自主管理为保障”，推动教学与管理协同发力。现将本学年工作经验总结如下：

一、聚焦阅读教学，打造高效课堂（含案例）

五年级阅读教学的核心是培养学生的深层理解、文体辨析与思辨探究能力。