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基于探究式学习的高中数学实验课程评价体系构建研究论文

摘要：本文旨在构建基于探究式学习的高中数学实验课程评价体系，通过对现有教育背景和实际教学情况的分析，提出具有实用性和针对性的评价体系构建策略。本文从背景分析入手，阐述了探究式学习在高中数学实验课程中的重要性，以及当前评价体系存在的问题，为后续评价体系的构建提供理论依据。

关键词：探究式学习；高中数学；实验课程；评价体系

一、背景分析

（一）探究式学习在高中数学实验课程中的重要性

1.提高学生的自主学习能力

探究式学习强调学生在学习过程中的主体地位，通过发现问题、分析问题、解决问题的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和解决问题的能力