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小学二0一三学年第二学期德育工作计划

一、指导思想：

学校德育工作将围绕深入贯彻党的十八大精神，坚持科学发展观，全面落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要以及学校德育“十二五”规划要求，加强“两纲”教育，以“贤文化”、“经典诵读”“环境教育”深入推进，书法教育和生态道德教育为特色，积极参与全国文明城区创建各项活动，开展以“争当文明贤少年做一个有道德的人”为主题的系列教育活动；以“文明示范班”“文明示范生”评比为抓手，开展学生行为规范养成教育。致力于打造和谐校园、创建“温馨教室”、培养文明贤少年。

二、主要工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。

致力于建设一支坚强有力的班主任队伍和全员德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。成立以校长、书记为组长，校领导班子、相关部门负责人、年级组长、班主任代表为成员的学校德育工作领导小组。本学期继续实行值班领导、值班班主任、党团员和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。要求值班领导、党团员统筹管理一周内的重要事务、处理好紧急突发事件，值班班主任管理好班级的值周学生，值周学生掌握全校学生的动态（进校礼仪、午会课、两操、课间休息、静校、卫生等），遇到特殊情况及时向值班领导汇报。

2、加强班主任队伍建设。

（1）加强培训，拓展班主任学习渠道。继续组织班主任老师参加市、区各级班主任培训。进一步提高校本培训的质量，体现实效性和针对性。尤其是对职初班主任进行有针对性的培训，提高班主任的理论水平和管理水平。本学期对新上岗的班主任通过师徒结对、推门听课、日常培训等形式进行培训和指导。

（2）加强思考，强化班主任育德理念。开好每月的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。继续以班主任“每月心得”为载体，自我反思、自我总结、经验共享为目的，学期末对优秀心得进行汇编，提供给全体班主任进行阅读和借鉴，实现同伴互助，共同提高和进步，从而提高班主任的育德能力。

（3）加强实践，提升班主任育德能力。继续开展班级管理的常规工作和各类主题实践活动，并以此为抓手，不断提高班主任工作水平。

3、充分发挥团队工作的作用，扩大团员、队干部在队员中的影响力。

加强团支部少先队组织建设。组织好入团、入队工作。定期对团员、队干部进行培训，充分发挥积极性，带动更多的同学一起进步。培养有潜力的学生为小干部，每两周对小干部进行培训，力争让小干部们尽早上岗，发挥潜能，积极参与学校日常管理工作。积极组织学生参加区小干部、小记者、小主持的培训。

加强少先队文化活动阵地建设，组织好学校“庆六一”表彰、学雷锋月、红领巾艺术节等活动。

（二）开展“争当文明贤少年做一个有道德的人”主题教育系列活动

1、开展“经典诵读”活动。

充分利用《中华经典诵读读本》教材，通过诵读，展示学生诵读风采，感悟中华文化的博大精深，提高人文素养，丰富文化底蕴，增强民族自信心和自豪感。经典诵读读本在各年级推广使用。

2、组织开展校本生态道德教育活动，“环境教育”读本结合校本生态课程在三、七年级使用，结合植树节、世界水日系列主题教育活动，进一步强化学生的生态环保意识。

3、以“争当文明贤少年做一个有道德的人”为主题的系列教育活动。

1）开展以“争当文明贤少年做一个有道德的人”为主题的“道德讲堂”系列教育活动。在国旗下讲话、主题班队会、午会课等主题教育课中开展主题宣讲，使学生明贤德、践贤举，培养学生自觉践行文明礼仪的意识，加强学生的行为规范养成教育，全面提高学生的文明素养。

2）推进“贤文化”教育。继续推进“贤文化”教育与学校教育教学结合，与学校文化建设结合，开发构建“贤文化”框架下的个性化校本德育课程，促进学校德育工作的可持续发展。《厚德践贤》校本德育教材在一、二、三、五、六、八、九年级使用，“贤文化”教育读本在四、七年级使用。

结合打造墨香校园，开展书法教育，师生全员写字、练字，传承中华传统文化。

3）、结合3月5日学雷锋日，组织学生开展“敬奉贤人学雷锋见贤思齐扬新风”主题系列教育活动，传承雷锋精神，争当文明贤少年，做一个有道德的人。

（三）加强学生法制、心理健康等专题教育。

1、以课堂教育为主渠道，认真执行与法制教育相关的课程计划。我校继续与司法、公安等部门加强沟通，组织法制宣传月活动，开展法律知识宣讲活动、主题班队会等。开展禁毒知识竞赛和“珍惜生命、拒绝毒品”禁毒知识的宣传、绘画、征文活动等。

2、按照《2011年——2013年上海市学校心理健康教育三年行动计划》要求，加大学校心理教师队伍、心理咨询室的建设力度，建立学生心理危机预警及干预机制。每周二开展心理健康及卫生保健讲座，在六年级开设