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2022年同等学力申硕《心理学》试题及答案

[单选题]1.负责接受外界刺激的神经元结构是()。

A.胞体

B.树突

C.轴突

D.细胞核

正确答案：B

参考解析：树突的主要功能是接受外界刺激并将其传入神经（江南博哥）元胞体。胞体是神经元代谢和营养的中心；轴突主要是传出神经冲动；细胞核是细胞的控制中心，不是专门接受外界刺激的结构。答案：B

[单选题]2.从明亮室外走向电影院放映厅，会发生()。

A.后像

B.错觉

C.明适应

D.暗适应

正确答案：D

参考解析：从明亮室外进入黑暗的电影院放映厅，是光线由强变弱，此时视觉感受性提高，这一过程是暗适应。明适应是从暗到亮的适应过程；后像是刺激停止作用后感觉暂时保留现象；错觉是对客观事物歪曲的知觉。答案：D

[单选题]3.物体的惯常用途妨碍人们探索其新的用途所说明影响的因素是()。

A.知识经验

B.功能固着

C.问题情境

D.动力与情境

正确答案：B

参考解析：功能固着指的是人们把某种功能赋予某物体的倾向，这种倾向会阻碍人们发现物体其他潜在的功能，与题目中物体惯常用途妨碍探索新用途表述相符。而知识经验强调个人已有的知识对解决问题的影响；问题情境侧重于问题呈现的方式等对解决问题的作用；动力与情境涉及动机及所处情境对行为的影响，均不符合题意。答案：B

[单选题]4.人们常说的“良心”，是弗洛伊德结构中的()。

A.本我

B.自我

C.超我

D.力必多

正确答案：C

参考解析：弗洛伊德人格结构中，超我遵循道德原则，代表良心、社会准则和自我理想，“良心”符合超我的特点。本我遵循快乐原则，自我遵循现实原则，力必多是心理动力。答案：C。

[单选题]5.视崖实验是考察()。

A.深度知觉

B.学习能力

C.自我认知

D.守恒

正确答案：A

参考解析：视崖实验是用来研究婴儿深度知觉的经典实验，通过设置有深浅不同“悬崖”的装置，观察婴儿反应来判断其是否具备深度知觉。答案：A。

[单选题]6.放弃小的愿望追求更大的利益是()。

A.延迟模仿

B.情绪抑制能力

C.运动抑制能力

D.延迟满足

正确答案：D

参考解析：延迟满足指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，与题目中放弃小愿望追求更大利益意思相符。而延迟模仿是对一段时间前出现行为的模仿；情绪抑制能力侧重于对情绪的控制；运动抑制能力主要针对运动行为的抑制，均与题意不符。答案：D

[单选题]7.用可感知、度量的事件、现象和方法对变量和指标做出具体界定和说明，是()。

A.形式定义

B.抽象定义

C.具体定义

D.操作定义

正确答案：D

参考解析：操作定义就是通过可感知、度量的事件、现象和方法对变量和指标做出具体界定和说明，强调具体的操作层面。而形式定义、抽象定义并非如此表述，具体定义这种说法不确切。答案：D。

[单选题]8.所得事实、数据的一致性和稳定性程度是研究的()。

A.信度

B.效度

C.自由度

D.相宜度

正确答案：A

参考解析：信度主要强调研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度；效度侧重于测量的准确性；自由度是统计学概念；相宜度不属于这类常见研究特性表述。所以答案是A信度。答案：A

[单选题]9.要比较某班的语文成绩和数学成绩的变异程度，可参考()。

A.平均值

B.四分位数

C.标准差

D.变异系数

正确答案：D

参考解析：平均值反映数据的集中趋势，不是衡量变异程度的指标，A选项排除。四分位数主要用于描述数据的分布情况，对比较不同数据组变异程度不是最适合的，B选项排除。标准差是衡量数据离散程度的指标，但当两组数据的平均数相差较大或数据单位不同时，标准差不能准确比较变异程度。变异系数（CV）消除了数据水平高低和计量单位不同对离散程度测度值的影响，能更好地比较不同样本数据的变异程度，语文和数学成绩可能均值和单位（都是分数）虽相同，但数值分布可能不同，用变异系数比较其变异程度更合适。答案：D

[单选题]10.某同学期末考试的成绩为70的百分等级，这意味着()。

A.该同学回答正确了70%的题目

B.该同学回答正确了30%的题目

C.有70%的同学成绩低于该同学

D.有70%的同学成绩高于该同学

正确答案：C

参考解析：百分等级表示在常模样本中低于这个分数的人数百分比。成绩为70的百分等级，就是有70%的同学成绩低于该同学。答案：C

[单选题]11.容易受极端数据影响的是()。

A.中数

B.众数

C.平均数

D.四分数

正确答案：C

参考解析：平均数计算时要用到所有数据，极端数据会对其总和产生较大影响，从而使平均数偏离大部分数据的一般水平。中数是按顺序排列的一组数据中居于中间位置的数，众数是一组数据中出现次数最多的数，四分数是把数据按顺序排列后分为四部分相关的