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2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在小学音乐教学中，以学生为主体的教学原则主要体现在哪一方面？

A.教师主导课堂节奏

B.学生参与音乐实践活动

C.使用多媒体辅助教学

D.完成教材规定内容

2、下列哪项属于音乐课程三维目标中的“情感态度与价值观”目标？

A.掌握四分音符与八分音符的时值

B.能够演唱C大调音阶

C.感受民歌中的民族情感

D.分析歌曲的曲式结构

3、在小学低年级音乐教学中，律动教学的主要目的是什么？

A.提高学生识谱能力

B.培养节奏感和音乐表现力

C.记忆歌词内容

D.学习乐器演奏技巧

4、下列哪项是音乐教学评价应遵循的基本原则？

A.以考试成绩为唯一依据

B.注重终结性评价

C.强调过程性与发展性

D.仅由教师进行评价

5、《义务教育音乐课程标准（2022年版）》指出，音乐课程的基本理念之一是？

A.以技能训练为中心

B.以音乐审美为核心

C.以考试为导向

D.以教师讲授为主

6、下列哪种教学方法最适用于小学音乐欣赏课？

A.讲授法

B.情境教学法

C.题海训练法

D.机械背诵法

7、在音乐教学中，使用奥尔夫乐器的主要目的是？

A.培养专业演奏能力

B.提高识谱速度

C.促进即兴创作与合奏体验

D.替代传统乐器教学

8、下列哪项属于小学音乐课程的领域之一？

A.音乐创作

B.音乐与社会

C.感受与欣赏

D.音乐史论

9、在音乐教学中，柯达伊教学法特别重视哪一方面？

A.电子音乐制作

B.首调唱名法与歌唱教学

C.乐器考级训练

D.音乐理论笔试

10、下列哪项是音乐教学设计的首要环节？

A.选择教学方法

B.编写教案

C.分析学生学情

D.制作课件

11、在小学音乐教学中，以学生为主体的教学理念强调教师应注重哪一方面？

A．严格按照教材顺序授课

B．突出教师的示范作用

C．激发学生的音乐兴趣与参与

D．统一学生音乐表现形式

12、下列哪项属于音乐课程标准中“感受与欣赏”领域的核心内容？

A．即兴创编节奏

B．演唱简单歌曲

C．体验音乐情绪与情感

D．识读乐谱

13、五线谱中，中央C位于哪个位置？

A．高音谱表下加一线

B．低音谱表上加一线

C．高音谱表第二线

D．低音谱表第四线

14、下列哪项最能体现音乐教学的“审美性”原则？

A．强调乐理知识记忆

B．注重音乐作品的情感体验

C．要求学生背唱歌词

D．统一演奏速度

15、在小学低年级音乐教学中，采用“奥尔夫教学法”最显著的特点是？

A．强调视唱练耳训练

B．注重器乐独奏能力

C．结合语言、动作、节奏进行综合表达

D．以五线谱教学为主

16、《义务教育音乐课程标准（2022年版）》提出的音乐学科核心素养不包括？

A．审美感知

B．艺术表现

C．文化理解

D．逻辑思维

17、下列音符中，时值相当于两个四分音符的是？

A．一个全音符

B．一个二分音符

C．一个八分音符

D．一个十六分音符

18、在音乐教学中，使用柯达伊教学法时，最常用的音高唱名法是？

A．固定do唱名法

B．首调do唱名法

C．字母谱唱名法

D．数字谱唱名法

19、下列哪项属于音乐课程“创造”领域的学习内容？

A．聆听民族器乐曲

B．学唱京剧选段

C．用打击乐器为歌曲伴奏

D．分析歌曲曲式结构

20、在小学音乐课堂中，教师设计“听音乐画旋律线”活动的主要目的是？

A．提高学生绘画技能

B．训练学生识谱能力

C．增强对旋律走向的感知

D．培养节奏感

21、在小学音乐教学中，以下哪项最能体现“以美育人”的教育理念？

A.强调乐理知识的系统讲授

B.组织学生背诵音乐家生平

C.通过歌唱与欣赏活动陶冶情操

D.定期进行音乐笔试测验

22、下列关于义务教育阶段音乐课程性质的表述，最准确的是？

A.以技能训练为主的专业课程

B.以音乐知识传授为核心的理论课

C.以审美体验为核心的人文性课程

D.以考试达标为目的的评价型课程

23、在音乐教学中，使用柯达伊教学法时，最常采用的首调唱名法对应的是？

A.固定do唱名法

B.首调do唱名法

C.音名唱名法

D.数字简谱法

24、下列哪项属于小学音乐课程“表现”领域的学习内容？

A.欣赏交响乐并分析曲式结构

B.学唱儿童歌曲并进行简单表演

C.记录音乐课听课笔记

D.阅读音乐家传记

25、在音乐教学中，教师引导学生用身体动作表现节奏强弱，主要发展学生的哪项能力？

A.音高辨别能力

B.节奏感与