基于生活情境关联的音乐教育探索——以人音版七（上）行进之歌为例.docxVIP

《基于生活情境关联的音乐教育探索——以人音版七（上）行进之歌为例》

摘要

音乐教育作为审美教育里不可或缺的组成，其核心目标是经由音乐学习培养学生的艺术修养和审美能力，本文把人音版七年级上册第三单元《行进之歌》作为实例，探究怎样运用与生活情境相联系的教学方法，激发学生的学习热情，增添其音乐体验感，且培养其创造方面的能力，文章结合具体的教学实例，分析了生活放大镜、生活小剧场和生活智多星三种教学策略在音乐教学时的应用实例，旨在给音乐教师提供一种以学生生活经验为依托的教学模式，以此实现音乐教育多元化、个性化的发展。

关键词：生活情境；音乐教育；行进之歌；教学策略；

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