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开展数学竞赛激发学生的团队协作意识
引言
在评价学生的数学学习时，除了关注其知识掌握和技能运用外，还应重视其思想品德和社会责任感的培养。可以通过多元化的评价方式，引导学生在数学学习中自觉融入社会主义核心价值观。
学生在学习数学知识和技能时，也应当认识到这些知识在解决实际社会问题中的重要性。当学生了解到数学技能不仅仅是应试工具，而是参与社会、服务社会的重要手段时，他们会更自觉地承担起自己的社会责任，积极参与到社会活动中去。
在数学课程中，教师应主动引入与社会主义核心价值观相关的主题内容，如国家发展、社会和谐等。这可以通过设置与社会实际问题相结合的
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