三年级英语下册Unit2Myfamily第六课时教案人教PEP.docVIP

Unit2Myfamily

第6课时

教学目标：

知识与技能：复习本单元所学的字母、单词和句型。

过程与方法：能够准确完成Starttoread和Let’scheck的内容。了解Storytime局部的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。学唱歌曲Ilovemyfamily.

情感态度与价值观：培养学生尊老爱幼、团结互助的好品质。

教学重点：完成Starttoread和Let’scheck局部的内容，了解Storytime局部的小故事。

教学难点：正确理解歌曲的含义，能够分角色表演小故事。

教学准备：录音机，词卡。

教学过程：

Step1WarmingupRevision

1.Enjoythesong〞Ilovemyfamily〞.

2.Singasong.

(1)播放歌曲“Mommyfinger〞。

(2)改编该歌曲成为歌谣，同时参加grandpa和grandma两个单词。

3.Reviewthewords：快速认读本单元的单词。最后创编一个小歌谣，如Father,father,thisismyfather…

4.Freetalk:用全家福照片，进行会话交流。

Step2Presentationpractice

1.Starttoread

Readandmatch.呈现P19Readandmatch内容，讲明题意，让学生仔细观察，认真阅读，完成连线。

’scheck:(1)Listenandnumber：教师呈现P20该题内容，先让学生描述一下书上4幅图片的内容，然后播放录音，让学生听音完成编号。最后师生一起核对答案。

(2)Lookandtick：教师呈现P20该题内容，让学生看图，根据图片从A和B中选择正确的一项。然后核对答案。最后让学生对图片进行简单描述。

3.Storytime

(1)教师出示故事的图片，播放动画，让学生整体感知故事内容。

(2)以教师为主导，解决故事中的难点词句。

A.actress：；课件呈现女演员的照片，进行学习。比照学习actor和actress.

B.Waitaminute!复习上册Recycle2Read里面的情节内容，以此复习Waitaminute!组织学生进行学说。

C.Howbeautiful!课件呈现很漂亮的图片，教师用夸张的表情说该句子，让学生理解意思。然后呈现其它漂亮的图片，让学生赞美图片。

(3)操练难点词句。教师板书难点词句，教师示范，让学生模仿、学说。

(4)教师引导学生以四人小组为单位合作阅读，讨论以下问题：

’doesshedo?(What’sshe?/What’sherjob?)

(5)让学生汇报答复下列问题，教师进行总评。

(6)让学生听音、模仿、学说故事。

(7)让学生分角色表演故事。

Step3ExtensionConsolidation

1.Drawpicturesandmakeafamilytree.(可课前让学生完成。)

2.Listenandchoose.教师在黑板上贴出本单元的重点单词，然后请一组学生表演对话，另一组学生根据对话内容拿下黑板上的单词。

3.完成作业本相关作业。

Step4Summingup

1.教师引导学生总结本单元的单词和句子。

2.Homework:听音模仿故事，唱一唱歌曲，把你的家人介绍给你的同学。

教学反思：