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信息技术支持下的九年一贯制体育大单元创新实践
引言
为了增强学生的参与感，教师可以通过多样化的教学方法和活动形式，创造积极的课堂氛围。例如，采用小组竞技、角色扮演等形式，不仅能够增加学生的互动，还能培养他们的团队意识与集体荣誉感。通过这种方式，学生在学习中不仅是知识的接收者，更是学习的主体。
为适应不同学生的学习需求，教师在大单元设计中应采用多样化的教学方法，例如探究式学习、合作学习和游戏化教学等。这些方法不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养其自主学习和团队协作能力。
大单元设计应遵循由易到难、由简入繁的原则，设置合理的学习梯度，使学生能够在逐步
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