2025年高中物理下学期期中新一番发挥试卷.docVIP

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2025年高中物理下学期期中新一番发挥试卷

一、选择题(每题4分,共40分)

关于电磁波的说法,正确的是()

A.电磁波只能在真空中传播

B.电磁波的传播速度与频率无关

C.电磁波的波长越长,能量越大

D.电磁波的频率由波源决定,与介质无关

下列关于机械波的说法,错误的是()

A.机械波的传播需要介质

B.机械波的频率由波源决定

C.机械波的波长由波源和介质共同决定

D.机械波的传播速度与频率成正比

如图所示,一列简谐横波沿x轴正方向传播,t=0时刻的波形图如图甲所示,图乙是该波上某质点的振动图像。则该质点是()

A.x=0处的质点

B.x=1m处的质点

C.x=2m处的质点

D.x=3m处的质点

关于光的干涉和衍射,下列说法正确的是()

A.光的干涉和衍射都是波特有的现象

B.光的干涉和衍射都需要两列相干光

C.光的干涉条纹是等间距的,衍射条纹是不等间距的

D.光的干涉和衍射都能证明光具有波动性

下列关于相对论的说法,正确的是()

A.狭义相对论认为,物体的质量随速度的增大而减小

B.狭义相对论认为,时间和空间都是绝对的

C.广义相对论认为,引力是由于物体的质量使时空弯曲引起的

D.广义相对论认为,光速是宇宙中最快的速度

关于原子核的衰变,下列说法正确的是()

A.α衰变的实质是原子核内的一个中子转化为一个质子和一个电子

B.β衰变的实质是原子核内的一个质子转化为一个中子和一个正电子

C.γ衰变的实质是原子核内的能量以光子的形式释放出来

D.原子核的衰变是自发进行的,与外界条件无关

下列关于放射性同位素的应用,错误的是()

A.利用放射性同位素的射线可以进行金属探伤

B.利用放射性同位素的半衰期可以进行考古断代

C.利用放射性同位素的射线可以治疗癌症

D.利用放射性同位素的射线可以进行食品保鲜

关于核反应,下列说法正确的是()

A.核反应过程中,质量数守恒,电荷数守恒

B.核反应过程中,质量守恒,能量守恒

C.核反应过程中,释放的能量等于质量亏损乘以光速的平方

D.核反应过程中,释放的能量等于质量亏损乘以光速

下列关于能源的说法,正确的是()

A.化石能源是可再生能源

B.核能是清洁能源

C.太阳能是不可再生能源

D.风能是二次能源

关于传感器的应用,下列说法正确的是()

A.温度传感器可以将温度信号转化为电信号

B.压力传感器可以将压力信号转化为光信号

C.位移传感器可以将位移信号转化为声音信号

D.湿度传感器可以将湿度信号转化为磁信号

二、填空题(每空2分,共20分)

一列简谐横波沿x轴正方向传播,波速为2m/s,t=0时刻的波形图如图所示,则该波的波长为______m,频率为______Hz。

光的干涉现象中,相邻两条亮纹之间的距离与______成正比,与______成反比。

狭义相对论的两个基本假设是______和______。

原子核的结合能是指______,比结合能是指______。

放射性同位素的半衰期是指______,它与______无关。

三、计算题(共40分)

(10分)一列简谐横波沿x轴正方向传播,t=0时刻的波形图如图所示,波速为4m/s。求:

(1)该波的波长和频率;

(2)t=0时刻x=2m处质点的振动方向;

(3)t=0.5s时刻x=2m处质点的位移。

(10分)用波长为500nm的光照射双缝干涉实验装置,双缝间距为0.2mm,光屏与双缝的距离为1m。求:

(1)相邻两条亮纹之间的距离;

(2)如果将双缝间距减小到0.1mm,相邻两条亮纹之间的距离将如何变化?

(10分)一个电子以0.8c的速度运动(c为真空中的光速),求:

(1)电子的相对论质量;

(2)电子的相对论动能。

(10分)一个铀核(U)发生α衰变,生成一个钍核(Th)和一个α粒子(He)。已知铀核的质量为238.05078u,钍核的质量为234.04363u,α粒子的质量为4.00260u。求:

(1)该核反应的质量亏损;

(2)该核反应释放的能量。

四、实验题(共20分)

(10分)某同学利用单摆测量重力加速度,实验步骤如下:

(1)用刻度尺测量摆线的长度l;

(2)用游标卡尺测量摆球的直径d;

(3)将摆球拉到某一位置,由静止释放,用秒表测量单摆完成n次全振动的时间t;

(4)计算单摆的周期T=t/n;

(5)计算重力加速度g=4π2(l+d/2)/T2。

请回答下列问题:

(1)该同学在测量摆线长度时,摆线没有拉直,会导致测量结果______(填“偏大”“偏小”或“不变”);

(2)该同学在测量单摆周期时,秒表的启动和停止时机不当,导致测量的时间t偏小,会导致测量结果______(填“偏大”“偏小”或“不变”);

(3)为了减

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