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贵州教师招聘考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪一项（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育目的

答案：D

解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，教育目的是教育活动想要达到的预期结果，不属于基本要素。

2.我国古代私学最早兴盛于（）

A.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐

答案：B

解析：春秋战国时期，官学衰微，私学大兴，出现了如孔子、孟子等众多教育家和私学流派。

3.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

答案：B

解析：此句话意思是引导学生但不牵着学生走，鼓励学生但不压抑学生，启发学生但不直接告诉答案，体现启发性原则。

4.教师职业道德的核心是（）

A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作

答案：B

解析：热爱学生是教师职业道德的核心，是做好教育工作的基础和前提。

5.个体身心发展的不均衡性要求（）

A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进

C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

答案：A

解析：个体身心发展的不均衡性表现在同一方面不同速及不同方面不同步，所以要抓关键期。

6.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.教学B.课外活动C.生产劳动D.社会活动

答案：A

解析：教学是学校教育工作的中心工作，是实现教育目的的基本途径。

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，能形成良好的班级氛围和集体凝聚力。

8.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程

答案：B

解析：学习过程是教育心理学研究的核心内容，包括学习的实质、条件、动机、迁移等。

9.学生学习“圆的直径是它半径的两倍”，这种学习属于（）

A.概念学习B.符号学习C.命题学习D.词汇学习

答案：C

解析：命题学习是指学习若干概念之间的关系，“圆的直径是它半径的两倍”体现了直径和半径的关系。

10.个体品德的核心部分是（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

答案：A

解析：道德认识是个体品德的核心部分，是道德情感和道德行为的基础。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

答案：ABCD

解析：教育具有政治、经济、文化、人口等多方面功能，对社会各方面发展都有重要作用。

2.下列属于现代教育制度发展趋势的有（）

A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接

B.强化普及义务教育，延长义务教育年限

C.中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

D.高等教育的类型日益多样化

答案：ABCD

解析：现代教育制度在这些方面不断发展完善，以适应社会需求和个体发展。

3.下列属于教学方法的有（）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法

答案：ABCD

解析：这些都是常见的教学方法，不同方法适用于不同教学情境和教学内容。

4.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性

答案：ABCD

解析：教师劳动涉及多方面，具有复杂性；教学方法灵活多样体现创造性；培养人才周期长是长期性；教师言行对学生有示范作用。

5.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

答案：ABCD

解析：这四个因素相互作用，共同影响个体身心发展。遗传是基础，环境提供条件，学校教育起主导，个体主观能动性起决定作用。

6.课程标准的基本框架包括（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

答案：ABCD

解析：课程标准涵盖这些方面，为课程实施提供全面指导。

7.下列属于班级管理模式的有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

答案：ABCD

解析：这几种模式从不同角度对班级进行管理，以促进班级良好发展。

8.下列属于认知策略的有（）

A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.资源管理策略

答案：ABC

解析：认知策略用于加工信息，资源管理策略主要是管理