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四下语文第15课ppt课件

演讲人：

日期:

目01导入与目标设定

C课文内容解析

A

T02

A

L

录O

G词汇与语言学习

U03

E

04阅读理解训练

05写作技能指导

06总结与评估

01

导入与目标设定

课前导入活动设计

情境模拟与角色扮演

设计课文相关的生活场景，如“自然探险”或“文化体验”，

让学生通过角色扮演快速进入学习主题，激发兴趣并激活

背景知识。

多媒体素材展示

播放与课文主题相关的图片、短视频或音频片段（如自然

风光、民俗文化等），引导学生观察细节并提出开放式问

题，为课文学习铺垫。

互动问答与头脑风暴

提出与课文核心内容相关的趣味问题（如“如果你遇到文

中的情境会怎么做？”），鼓励学生自由表达观点，形成

初步思考框架。

本课学习目标阐述

语言知识与技能目标

掌握课文中的生字词（如“蜿蜒”“静谧”等），理解其含义并能在造句中正确运用；学

习比喻、拟人等修辞手法，分析其在课文中的表达效果。

阅读理解与思维能力

通过分段朗读和小组讨论，梳理课文脉络，概括段落大意；结合关键语句分析人物情感

或景物描写特点，提升文本分析能力。

情感态度与价值观培养

体会课文传递的人文情怀或自然之美，引导学生联系实际生活，培养对传统文化或生态

环境的保护意识。

预习内容简要回顾

生字词巩固检测课文背景知识链接问题导向式反馈

通过“听写接力”或“词语配对简要回顾预习时提供的补充资针对预习任务中的思考题（如

游戏”检查学生预习成果，重料（如作者生平、相关历史事“课文标题的深层含义”），抽取

点强调易错字（如“嶙峋”“涟件或地理知识