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幼稚园大班教学教学计划四篇

【精选】幼稚园大班教学教学计划四篇

时间流逝得如此之快，为了后来教学质量不停提高，是时候抽出时间写写教学计划了。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼，如下是为大家整理幼稚园大班教学教学计划4篇，欢迎大家借鉴与参照，但愿对大家有所协助。

幼稚园大班教学教学计划篇1

本学期是大班幼儿在园最终一种学期，也是入小学前最关键一学期，我们将以幼小衔接作为本学期保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完毕由幼稚园到小学过渡，适应小学生活，真正做到保教并重。

1、能积极积极地倾听他人谈话，用一般话与同伴交流，态度自然大方，会用轮番方式交谈;有一定前阅读能力。

(1)继续为幼儿提供一般话语言交往环境，在平常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述机会和条件。首先开展有趣听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定规则练习口头语言，在活动时教师将重视幼儿倾听能力培养，规定幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断他人谈话;另一方面改善看图讲述、情境讲述等讲述活动教学形式。从本来集体集中，合适安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自已见解，又使幼儿在交往中培养一定倾听能力;最终充足运用家长资源，让家长理解家庭是孩子学习语言重要场所，从而充足运用家庭教育有利原因，不停强化家庭中语言教育，如：在家里运用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏某些优美散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提某些问题，供幼儿在倾听时思考，协助他们理解作品内容。

(2)幼儿立即就要入小学了，具有一定前阅读能力是十分必要，我们将运用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿常常将自已喜欢书带到幼稚园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读某些简单中文，逐渐协助幼儿养成喜欢阅读良好习惯。

2、(1)学习20以内数及加减，认识空间和时间

为幼儿提供一定活动空间，提供丰富，具有合适构造可操作性材料，支持幼儿操作活动。以集体、小组活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定情景，引导幼儿观测，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已经有知识经验，去处理问题，获得新知识;在小组活动中，我们将重视数学区角活动，如在区角活动中提供应幼儿充足时间，让幼儿在摆弄、操作过程中充足感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、互相讨论，学习同伴处理问题方略，纠正错误，共同游戏;同步，让家长运用平常生活活动情景和某些偶发事件，如散步，外出游玩中情景、事情，引导幼儿注意和关怀周围环境中物体数量和形状，物体在空间位置、时间长短和更替等，引起和激发幼儿学习“数学”爱好。

(2)引导幼儿积极探索周围生活中常见自然现象，能自已发现问题、提出问题、寻求答案。

为幼儿创设宽松愉悦心理环境，提供丰富科学探索类玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植喂养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供某些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规则、有趣玩耍和操作活动，获取有关科学经验;又如：种植喂养活动，运用年段自然角开展某些小小种植、喂养活动，引导幼儿通过反复观测、探索、获取有关大自然丰富经验。同步，运用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，运用外出散步，参观、游览机会让幼儿在轻松、快乐气氛中生动理解某些科学知识。

3、喜欢参与多种艺术活动，大胆体现自已情感和体验。

为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相合适环境。以集体、小组、个别活动形式鼓励幼儿用自已喜欢方式进行艺术体现活动，如指导幼儿自主选择身边物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同步尊重每个幼儿想法和发明，肯定和接纳他们独特审美感受和体现形式，放手让幼儿去想象和发明;最终运用小区资源，让家长多带领幼儿参与有特色民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不停地提高。

4、保持个人卫生，并能注意到周围环境卫生，深入培养幼儿良好生活卫生习惯和生活自理能力。

创设“自理”条件和环境，在平常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自已事情自已做：整理衣服，保持仪表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后简单整理工作;有独立生活能力，并将根据平常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿深入地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同步，规定家长在家庭中有目让孩子自已整理东西。收拾自已教具、学具，整理书包等;此外，可让孩子做某些简单家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子动手能力，这样幼儿在老师和家长共同努力下，在入学此前就会做诸多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学集