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目录壹哮喘的基本概念贰哮喘的临床表现叁哮喘的分级标准肆哮喘的诊断方法伍哮喘的治疗原则陆哮喘的管理与教育

哮喘的基本概念第一章

定义与病因哮喘定义气道慢性炎症性疾病常见病因遗传、过敏、环境

发病机制哮喘有遗传倾向，环境如过敏原、污染也触发症状。遗传与环境接触过敏原引发气道炎症，致气道高反应性。免疫炎症反应

哮喘的病理特征气道黏膜红肿增厚，分泌物增多。气道慢性炎症对刺激物敏感，易过度反应致气道狭窄。气道高反应性

哮喘的临床表现第二章

急性发作症状咳嗽加剧，可能咳出白色或粘性痰液。咳嗽咳痰感到胸部压迫感，严重时可能伴有胸痛。胸闷胸痛突发性的气短、喘息，呼吸频率明显加快。呼吸急促

慢性持续症状长期反复咳嗽，伴有喘息声，尤其在夜间或清晨加重。咳嗽喘息患者常感胸闷，呼吸不畅，活动时气促明显，影响日常生活。胸闷气促

哮喘的并发症哮喘发作导致气道严重狭窄，影响呼吸。气道阻塞长期哮喘控制不佳，可能引发呼吸衰竭，危及生命。呼吸衰竭

哮喘的分级标准第三章

轻度间歇性哮喘症状表现间歇性发作，程度轻治疗建议按需使用短效药物，重视预防

中度持续性哮喘每日有症状发作症状表现每周多于一次夜间症状明显受限活动耐力

重度持续性哮喘端坐呼吸，大汗淋漓症状表现FEV1预计值60%，活动受限肺功能影响发作频率症状频繁，夜间多发

哮喘的诊断方法第四章

病史采集了解喘息、气急等症状发作频率及诱因。询问症状频率询问过敏史、家族哮喘病史，辅助诊断。过敏及家族史

体格检查通过听诊，判断有无哮鸣音等异常声音。听诊呼吸音观察胸廓形态，评估呼吸急促等体征。观察体征

辅助检查项目评估气道功能，判断哮喘严重程度。肺功能检查确定过敏原，辅助制定治疗方案。过敏原检测

哮喘的治疗原则第五章

长期管理治疗患者需了解哮喘症状、诱发因素，学会自我监测病情。了解疾病知识使用控制药物维持临床控制，备有缓解药物以应对急性发作。坚持药物治疗

急性发作处理使用支气管扩张剂，如沙丁胺醇，缓解咳嗽、喘息等症状。迅速缓解症状通过鼻导管或面罩吸氧，提高血氧饱和度，缓解缺氧。吸氧治疗

预防措施与教育01避免过敏因素远离过敏原，保持室内清洁，预防哮喘发作。02增强体质管理适度运动，合理饮食，控制体重，增强免疫力。

哮喘的管理与教育第六章

病人自我管理患者需定期记录症状，监测哮喘控制水平，及时调整治疗方案。日常监测病情01教育患者正确使用吸入装置，坚持长期规律用药，避免自行停药或减量。规范用药习惯02

家庭与社会支持家庭关爱家庭成员提供情感与日常照护支持，促进患者康复。社区资源利用社区医疗资源，开展哮喘教育，增强患者自我管理。

哮喘教育计划教育患者正确使用哮喘药物，掌握吸入技巧。用药指导普及哮喘知识，增强患者自我管理意识。认识哮喘

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