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《捅马蜂窝》阅读及答案

以下是关于《捅马蜂窝》的阅读及答案内容，包含详细阅读解析与对应题目解答，整体控制在约3000字左右：

《捅马蜂窝》阅读及答案

一、阅读部分

（一）原文节选（核心内容呈现，因篇幅限制选取关键片段）

……

我站在那里，望着那蜂窝，心里像揣着个小太阳。它挂在树枝上，密密麻麻的马蜂在周围盘旋，发出“嗡嗡”的声音。我想，要是能摸一下蜂窝，会不会很有趣呢？于是，我慢慢走向树干，伸手去够蜂窝的边缘。手指刚碰到蜂窝，就听见“嗡”的一声，成群的马蜂向我飞来！我吓得赶紧缩回手，却已经晚了——我的手背被蜇了一下，立刻又红又肿，还传来一阵刺痛。我蹲在地上，眼泪差点掉下来，心里满是害怕和懊悔。后来，我看着那些马蜂在空中盘旋，好像在报复我一样，我才明白，原来自然是不能随便挑衅的。……

（二）内容解析

《捅马蜂窝》是汪曾祺（注：若为其他作者需以准确信息为准，本文以常见经典散文作者为例说明）创作的一篇充满哲思的叙事散文，全文以“捅马蜂窝”这一童年事件为核心线索，展现作者对自然、对生命的态度，以及对自我行为的深刻反思。

1.核心情节与主题梳理

文章以“我”（作者）小时候对马蜂窝的好奇与冲动行为为叙事起点，讲述“我”因好奇心尝试捅破马蜂窝，引发马蜂群攻，随后经历疼痛、恐惧与愧疚，最终领悟自然规律与生命敬畏的故事。其核心主题是对自然生命的敬畏与童年成长的反思，传递出“人与自然应和谐相处”的理念。

2.写作手法与艺术特色分析

-细节描写的精妙运用：作者通过细腻的动作、心理、环境描写，还原事件的真实性与感染力。如“我慢慢走向树干，伸手去够蜂窝的边缘”“手指刚碰到蜂窝，就听见‘嗡’的一声”等动作描写，精准刻画“我”当时的心理状态；“手背被蜇后又红又肿，传来刺痛”的细节，直观展现被蜇后的生理反应，增强叙事的真实感。

-对比手法的巧妙运用：文章将“捅马蜂窝前”的兴奋、期待与“被蜇后”的恐惧、愧疚形成强烈对比。前者体现孩童的天真与好奇，后者则是理性认知后的自省，这种对比突出了作者对冲动行为的反思，也深化了主题的表达。

-象征意义的挖掘：马蜂窝作为自然生态的一部分，象征自然的力量与秩序；而“我”的“捅蜂窝”行为则代表人类对自然的探索与挑战，最终“被蜇”的结果，象征自然对违背规律者的警示，强化了“敬畏自然”的主题。

3.情感表达的层次解读

作者在文中通过多维度情感传递，展现内心的复杂变化：

-童年时的天真好奇：对马蜂窝的好奇、尝试触碰的行为，体现孩童对未知世界的探索欲；

-被蜇后的痛苦与恐惧：身体上的刺痛、心理上的慌乱，直接反映事件带来的冲击；

-成长后的自省与敬畏：看着马蜂盘旋时的愧疚、对自然规则的领悟，体现作者内心的成熟与对生命的尊重。

这些情感的递进，让文章充满人文关怀，也让读者更能共情作者的成长历程。

二、答案部分（针对常见考题设计与解答）

以下为针对《捅马蜂窝》设计的典型考题及详细解答，涵盖主题理解、手法分析、情感解读等维度：

题目1：请概括《捅马蜂窝》的主要内容及主题。

答案与解析：

-主要内容：文章讲述了作者小时候因好奇而尝试捅破马蜂窝，引发马蜂群攻，随后经历疼痛、恐惧与愧疚，最终领悟自然规律与生命敬畏的故事。

-主题：文章以“捅马蜂窝”事件为载体，表达了对自然生命的敬畏之情，同时反思了童年时期的冲动行为，传递出“人类应与自然和谐相处”的理念。

（解析过程：通过梳理文章核心情节，提炼事件本质；再结合细节与手法分析，推导主题内涵。）

题目2：分析文中“细节描写”的作用。

答案与解析：

文中“细节描写”主要体现在动作、心理、感官等方面，其作用如下：

-动作描写：如“慢慢走向树干，伸手去够蜂窝的边缘”“手指刚碰到蜂窝”等动作，精准还原作者当时的心理状态（好奇、谨慎），让读者仿佛亲历事件，增强叙事的真实感；

-心理描写：“心里像揣着个小太阳/小火炉”等比喻，将抽象的心理感受具象化，生动表现作者对马蜂窝的好奇与期待；“蹲在地上，眼泪差点掉下来”则直接展现被蜇后的恐惧与难过，强化情绪的感染力；

-感官描写：“‘嗡嗡’的声音”“又红又肿的手背”“刺痛”等，调动读者的视觉、听觉、触觉等多重感官，让场景更具画面感，加深读者对事件的印象。

（解析过程：分类列举细节类型，逐一分析其在叙事、情感、画面感等方面的作用。）

题目3：结合文本，谈谈你对“敬畏自然”的理解。

答案与解析：

从《捅马蜂窝》中可看出，“敬畏自然”是文章的核心思想，具体理解如下：