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中小学英语学科核心词汇汇总

词汇是语言的基石，掌握核心词汇对于中小学阶段的英语学习至关重要。这些词汇不仅是日常交流的必备工具，也是阅读、写作等各项语言技能发展的基础。本文旨在汇总中小学英语学科的核心词汇，并按词性进行分类梳理，以期为同学们的英语学习提供一份实用且专业的参考。

一、名词(Nouns)

名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。在英语学习中，名词的单复数形式、可数与不可数是重点掌握内容。

*人物与职业：teacher,student,doctor,nurse,driver,farmer,worker,friend,parent,child,boy,girl,man,woman,people。这些词汇围绕我们身边的人和常见职业展开，是构建人际关系描述和社会角色认知的基础。

*动物与植物：cat,dog,bird,fish,rabbit,tiger,lion,elephant,panda,monkey,tree,flower,grass,apple,banana,orange,pear。认识自然界的生灵与植物，丰富词汇储备。

*食物与饮料：rice,noodles,bread,milk,water,juice,egg,meat,fish,vegetable,fruit,cake。满足日常饮食表达需求。

*时间与日期：time,day,week,month,year,morning,afternoon,evening,night,today,tomorrow,yesterday,Sunday,Monday,(其他星期名称),January,February,(其他月份名称)。时间概念的表达是交流中不可或缺的部分。

*抽象概念：name,age,number,color,size,shape,love,like,hate,happy,sad,good,bad,idea,question,answer。用于表达情感、性质、观念等。

二、动词(Verbs)

动词是表示动作或状态的词，是句子的核心。掌握动词的基本形式及常见时态变化（如一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时）是学习的关键。

*情态动词：can,may,must,will,would,shall,should。表达能力、许可、义务、意愿等情态意义。

*感官与认知：feel,think,know,want,need,like,love,hate,remember,forget。描述内心感受与认知活动。

三、形容词(Adjectives)

形容词用于修饰名词，表示人或事物的性质、特征。许多形容词有比较级和最高级形式。

*描述人物：tall,short,long,short,big,small,fat,thin,strong,weak,young,old,new,old,good,bad,nice,kind,happy,sad,angry,hungry,thirsty,tired,busy,free,clever,smart,beautiful,ugly。从外貌、性格、情绪等多方面描述人。

*描述事物：big,small,large,little,long,short,tall,high,low,new,old,good,bad,nice,fine,great,important,interesting,boring,easy,difficult,heavy,light,hot,cold,warm,cool,happy,sad,new,old,red,blue,yellow,green,white,black,etc.(颜色词)。描述事物的大小、新旧、好坏、颜色等属性。

四、副词(Adverbs)

副词主要用于修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、方式、程度等。

*时间副词：now,then,today,tomorrow,yesterday,soon,early,late,often,usually,always,sometimes,never,already,yet。

*地点副词：here,there,home,up,down,in,out,inside,outside,above,below,far,near。

*方式副