詹天佑与京张铁路：爱国精神与工程智慧典范.pdfVIP

《简析

说明：

这篇课文写了一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国

的工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了的爱国主义精神和卓越的

才能，反映了人民的智慧和力量。

文章是按照先概括介绍，在具体叙述的方法安排材料的。全文分为四部分，

先概括是我国杰出的爱国工程师；然后，从当时的社会环境来交代

主持修筑京张铁路的起因；接着，按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道

和设计“人”字形线路三个方面来叙述主持修筑京张铁路的过程；最后，

讲京张铁路提前两年竣工及中外人民对的赞扬和，点名的意义—

—有力地回击了主义对人民的藐视和嘲笑。

的爱国精神贯穿全文。在介绍修筑京张铁路的阻力和时，着

重讲了面对主义的狂妄自大和人民的藐视，为祖国的尊

严而受命。在讲修路过程时，着重强调，爱国主义精神式他战胜一切艰难险

阻的动力；创造性地开凿隧道、设计人字形线路，是他爱国精神与卓越才能相结

合的产物。在京张铁路提前两年竣工时，着重说明，他的创造性的工作，长了中

国人民的志气，灭了主义的威风。

选编这篇课文，一是通过的事迹，激发学生热爱祖国、立志报国的思

想感情以及在实践中大胆创新的意识；二是以这个人物或以铁路建设为拓

展点，学生练习收集有关的资料。“注意收集有关的资料”，是从本组开始

的一个新的读写项目。的指导学生领悟课文的内容之前或，要注意抓住

课文的拓展点，学生收集有关的资料，扩大阅读面，加深对课文的感悟。

重难点解析：

是在怎样的情况下接受主持修筑京张铁路的任务的？这些内容距离

学生较远，学生不易理解。开始上，可让学生交流对以及当时社会背

景的了解；如果学生知道不多，可作简要的介绍。同时结合地图介绍一下京

张铁路的地理位置与地理环境。然后，着重组织学生练习课文第二、第三自

的内容展开讨论：一个工程师在自己的上主持修筑一条铁路，为什么会

引起国内外的轰动？可以从主义的阻挠、要挟、嘲笑，体会主义对

的蔑视。从备受主义国家蔑视的工程师，不怕主义的嘲笑，敢

于接受这项艰巨的任务，体会我国人民为“争了一口气”而扬眉吐气的兴奋心情，以

及对的殷切希望。从主义嘲笑的内容，体会京张铁路恶劣的地理环

境。这样，通过讨论，让学生充分感悟到，为了祖国的尊严，顶着重

重，不怕种种，毅然接受主持修筑京张铁路的任务，是受命于危难之际，为

人民争一口气的壮举，从而激发学生的爱国热情。

在修筑铁路中遇到那些，是如何克服的？这个问题可以分为

三个小问题。

在勘测线路过程中遇到什么，他是怎么说、怎么做的，为什么能这样做？引

导学生抓住的言语、行动以及想法的语句，体会严肃的工作态度、身先

士卒的工作作风和张人民志气的爱国之心。

在开凿隧道的时候遇到什么，他是怎么克服的？可边读边试着画示意

图，说明开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的不同方法。着重学生说

说什么叫“从两端同时向中间凿进”，什么叫“中部凿井法”；从而体会

针对不同情况采用不同方法的灵活的创新思维，以及创新设计于实践的意

识。

在桥又遇到了什么，他是怎么克服的？学生体会“人”字形线

路设计的大胆，方法的巧妙，从而感悟勇于在实践中大胆创新的精神。