英语语法时态的巧妙运用：中考英语备考指导教案.docVIP

英语语法时态的巧妙运用：中考英语备考指导教案

一、教案取材出处

《中考英语备考指导》

网络资源：关于英语语法时态的运用技巧

教育论坛：中考英语备考经验分享

二、教案教学目标

使学生掌握英语语法时态的基本概念和用法。

培养学生运用时态进行有效沟通的能力。

提高学生在中考英语考试中的语法得分。

三、教学重点难点

序号

教学重点

教学难点

1

现在时、过去时、将来时的概念和用法

如何在复杂语境中判断并运用正确的时态

2

现在进行时、过去进行时、将来进行时的区别和应用

灵活运用时态，使句子表达更加准确、生动

3

时态的并列和转换

在句子中合理运用时态的并列和转换，使句子结构更加丰富

现在进行时与过去进行时的区别和应用

现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态，其构成形式为：be现在分词。

例如：Iamreadingabooknow.

问答形式：Areyoureadingabooknow?Yes,Iam./No,Iamnot.

过去进行时表示过去某个时间点正在进行的动作或存在的状态，其构成形式为：was/were现在分词。

例如：Iwasreadingabookat7o’clockyesterday.

问答形式：Wereyoureadingabookat7o’clockyesterday?Yes,Iwas./No,Iwasn’t.

时态的并列和转换

时态的并列：在句子中，可以使用并列连词（如and,but,or等）将不同时态的句子连接起来。

例如：IwaswatchingTVwhenthephonerang.(过去进行时)Iansweredit.(一般过去时)

时态的转换：在句子中，可以根据语境和需要将一种时态转换为另一种时态。

例如：Heisreadingabook.(现在进行时)Hewasreadingabookyesterday.(过去进行时)

灵活运用时态，使句子表达更加准确、生动

根据语境选择合适的时态，使句子表达更加准确。

例如：Ienjoywatchingmovies.(一般现在时，表示一般情况)Ienjoyedwatchingthemovielastnight.(一般过去时，表示过去情况)

使用时态的并列和转换，使句子结构更加丰富。

例如：IwasreadingabookwhenIreceivedaphonecall.(过去进行时)Iputdownthebookandansweredthecall.(一般过去时)

通过以上教学内容的讲解，使学生掌握英语语法时态的基本概念和用法，提高学生在中考英语考试中的语法得分。

四、教案教学方法

情景教学法：通过创设真实或模拟的场景，让学生在具体的语境中感知和运用时态。

案例分析法：选取典型的中考真题，分析时态的运用，帮助学生理解时态在考试中的应用。

互动讨论法：鼓励学生之间进行讨论，互相纠正错误，共同提高。

任务型教学法：设计一系列任务，让学生在完成任务的过程中学习时态。

多媒体教学法：利用多媒体资源，如视频、图片等，增强教学趣味性和直观性。

五、教案教学过程

阶段

教学内容

教学方法

教师讲解内容

导入

引入时态概念

情景教学法

“Goodmorning,class.Today,we’regoingtoexplorethefascinatingworldoftensesinEnglish.Imagineyou’rewatchingamovie.Whattensewouldyouusetodescribetheongoingaction?Let’sfindouttogether.”

新授

现在进行时

案例分析法

“Let’slookatthisexample:‘Sheispaintingtheroom.’Noticehow‘is’indicatestheactionishappeningnow.Thisisthepresentcontinuoustense.Now,let’sanalyzeafewmoreexamplesandidentifythetensethey’reusing.”

演练

过去进行时

互动讨论法

“I’mgoingtoaskyoutoworkinpairs.Onepersonwilldescribeascenefromtheirpastusingthepastcontinuous