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小学圆明园的毁灭第二课时说课稿及反
思
汇报人：XXX
2025-X-X
目录
1.教学目标
2.教学重难点
3.教学过程
4.板书设计
5.教学反思
6.教学评价
7.教学资源
8.教学拓展
01
教学目标
知识与技能目标
掌握圆明园理解毁灭
了解圆明园的历史背景、建筑风格及理解圆明园毁灭的历史事件，包括毁
园林特色，能够识别圆明园中的主要灭原因、过程及其对人类文化遗产的
建筑和景点，掌握圆明园在历史中的巨大损失，培养学生的历史感和民族
地位及其对中国园林艺术的贡献。情感。
提高审美
通过欣赏圆明园的图片和描述，提高
学生的审美能力和文化素养，让学生
认识到中国古典园林的艺术价值和审
美特征。
过程与方法目标
合作探究多媒体辅助
通过小组合作，学生共同探讨圆明园利用多媒体资源，如图片、视频等，
的历史变迁，培养团队协作能力和问直观展示圆明园的昔日风采和毁灭后
题解决能力，每组至少完成5个问题的景象，激发学生的兴趣，提高教学
的讨论。效果。
角色扮演
通过角色扮演活动，让学生扮演历史
人物，重现圆明园毁灭的历史场景，
增强学生的历史体验感和情感共鸣。
情感态度与价值观目标
传承文化
培养学生对中国传统文化和历史的尊重，认识到文化遗产的重要
性，激发学生传承和弘扬中华文化的责任感和使命感。
珍视和平
通过学习圆明园毁灭的历史，让学生深刻理解战争带来的破坏和
伤痛，培养和平意识，珍惜和平生活，避免历史悲剧重演。
爱国情怀
增强学生的国家认同感和民族自豪感，激发学生的爱国热情，树
立民族自尊心和自信心，培养为国家繁荣富强而努力学习的决心。
02
教学重难点
教学重点
圆明园历史
深入了解圆明园的历史背景，包括其建造过程、园林布局、文化内涵
等，培养学生的历史观和时空观念，认识圆明园在中国园林史上的独
特地位。
毁灭原因
分析圆明园毁灭的原因，包括历史事件、人为因素等，引导学生从多
角度思考问题，培养学生的批判性思维和辩证分析能力。
文化价值
探讨圆明园的文化价值，包括艺术价值、历史价值、科学价值等，
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