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  • 2025-12-23 发布于河北
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2024年《确定位置》教学设计

《确定位置》教学设计1

教学目标

1、使学生能在详细的情境中,探究确定位置的方法,说出某物体的位置。

2、学生能在方格纸上用数对确定位置

3、让学生在详细情境中感受数学与生活的亲密联系,自主发觉和解决数学问题,并从中获

得胜利的体验,树立学习数学的信念。

教学重

难点

教学重点:结合详细情境,探究确定位置的方法。

教学难点:在方格纸上用“数对”确定位置。

教学过程

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