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创新思维训练在模拟电子技术课程中的实施策略
前言
在课程设计中引入跨学科的项目实践，例如结合数据分析与信号处理，让学生在实际操作中体会不同学科知识的交融。这样不仅可以增强学生的动手能力，同时也锻炼了他们的团队协作和沟通能力。
为实现课程目标并明确课程定位，应积极引入项目式学习方法。通过实际项目的实施，让学生在真实环境中应用所学知识，提升其综合素质。项目式学习不仅能够增强学生的动手能力，还能培养其团队合作与项目管理能力。
模拟电子技术课程的定位应紧密围绕社会的实际需求进行调整。随着信息技术、智能制造等行业的发展，对电子技术人才的需求日益增加。因此
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