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七年级英语上教学计划

一、学情分析

七年级学生刚刚从小学升入初中，对于英语学习既充满好奇又存在一定的陌生感。大部分学生在小学阶段接触过英语，但水平参差不齐，有的学生具备一定的词汇和语法基础，有的学生甚至没有接触过英语。学生在学习英语时，普遍存在以下问题：

1.语音基础薄弱：部分学生发音不准确，缺乏良好的语音习惯，影响口语表达和听力理解。

2.词汇量不足：学生掌握的词汇量有限，难以应对较为复杂的阅读和写作任务。

3.语法知识零散：学生对英语语法知识了解不多，缺乏系统性的学习，导致在运用时出现错误。

4.学习兴趣不高：部分学生对英语学习缺乏兴趣，学习动力不足，导致学习效果不佳。

5.学习习惯不良：学生缺乏良好的学习习惯，如课前预习、课后复习、及时订正等，影响学习效果。

针对以上问题，教师应注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，加强语音、词汇和语法教学，提高学生的英语综合能力。

二、教材分析

本教材为七年级英语上册，共分为六个单元，每个单元围绕一个主题展开，包含听力、口语、阅读、写作等多个方面的教学内容。教材特点如下：

1.话题贴近生活：教材选取的话题贴近学生的日常生活，如学校生活、兴趣爱好、家庭关系等，易于引起学生的共鸣。

2.内容丰富多样：教材内容涵盖语音、词汇、语法、功能意念等多个方面，注重培养学生的综合语言运用能力。

3.注重听说训练：教材注重培养学生的听说能力，通过大量的听力练习和口语活动，提高学生的语言实际运用能力。

4.语法体系完整：教材的语法体系完整，从简单到复杂，逐步引导学生掌握英语语法知识。

5.重视写作训练：教材注重培养学生的写作能力，通过写作任务，提高学生的书面表达能力。

三、教学目标

1.知识与技能目标：

-掌握基本的语音知识，能够正确发音。

-掌握一定数量的词汇，能够运用所学词汇进行简单的听说读写活动。

-掌握基本的语法知识，能够运用所学语法知识进行简单的句子构建和表达。

2.过程与方法目标：

-通过听说读写等多种教学活动，提高学生的语言实际运用能力。

-通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-通过任务型教学，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

3.情感态度与价值观目标：

-培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的学习动力。

-培养学生的自信心，鼓励学生积极参与课堂活动。

-培养学生的跨文化意识，提高学生的国际视野。

四、教学重难点

1.教学重点：

-语音教学：掌握基本的语音知识，能够正确发音。

-词汇教学：掌握一定数量的词汇，能够运用所学词汇进行简单的听说读写活动。

-语法教学：掌握基本的语法知识，能够运用所学语法知识进行简单的句子构建和表达。

2.教学难点：

-语音教学：部分学生发音不准确，缺乏良好的语音习惯。

-词汇教学：学生掌握的词汇量有限，难以应对较为复杂的阅读和写作任务。

-语法教学：学生对英语语法知识了解不多，缺乏系统性的学习，导致在运用时出现错误。

五、教学措施

1.语音教学：

-通过模仿、跟读等方式，帮助学生掌握正确的发音。

-利用多媒体资源，展示正确的发音示范。

-定期进行语音测试，及时纠正学生的发音错误。

2.词汇教学：

-通过语境教学，帮助学生理解和记忆词汇。

-利用词根词缀法，帮助学生扩展词汇量。

-通过词汇游戏、竞赛等方式，提高学生的学习兴趣。

3.语法教学：

-通过实例讲解，帮助学生理解和掌握语法知识。

-利用语法练习，巩固学生的语法知识。

-通过写作任务，提高学生的语法运用能力。

4.听说读写训练：

-通过听力练习，提高学生的听力理解能力。

-通过口语活动，提高学生的口语表达能力。

-通过阅读训练，提高学生的阅读理解能力。

-通过写作任务，提高学生的书面表达能力。

5.课堂管理：

-创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

-采用多种教学方法，提高课堂教学效果。

-及时关注学生的学习情况，给予针对性的指导。

六、教学安排

1.第一单元：MySchool

-话题：学校生活

-教学内容：语音、词汇、语法、听说读写

-教学重点：掌握基本的语音知识，能够正确发音；掌握一定数量的词汇，能够运用所学词汇进行简单的听说读写活动；掌握基本的语法知识，能够运用所学语法知识进行简单的句子构建和表达。

2.第二单元：MyFamily

-话题：家庭关系

-教学内容：语音、词汇、语法、听说读写

-教学重点：掌握基本的语音知识，能