小学二年级口算提分训练题.docxVIP

小学二年级口算提分训练题

口算，是小学数学学习的基石，更是培养孩子数学思维敏捷性与准确性的重要途径。对于二年级的孩子而言，熟练掌握口算技巧，不仅能有效提升数学作业的完成效率，更能为后续更复杂的数学学习打下坚实基础。本文将围绕二年级口算的核心知识点，提供一套系统的训练思路与题目示例，助力孩子稳步提升口算能力。

一、基础口算能力巩固（20以内加减法）

20以内的加减法是所有口算的基础，必须达到脱口而出的熟练程度。家长和老师应每天安排5-10分钟进行专项练习，确保孩子对数字的组合与分解了如指掌。

1.20以内进位加法（重点：凑十法的熟练运用）

训练要点：引导孩子回忆“凑十歌”，例如“九凑一，八凑二，七凑三来六凑四，五和五凑成一双手”。在计算时，能快速判断哪个数更接近10，将另一个数拆分后进行凑十计算。

*示例练习：

*9+5=?(想：9+1=10，5可以分成1和4，10+4=14)

*8+6=?(想：8+2=10，6可以分成2和4，10+4=14)

*7+7=?(想：7+3=10，7可以分成3和4，10+4=14)

*6+5=?

*5+8=?

*9+3=?

*8+8=?

*7+6=?

2.20以内退位减法（重点：破十法与想加算减法）

训练要点：破十法是基础，理解“十几减几，个位不够减，就用10来减，再把剩下的和个位上的数合起来”。想加算减法则是更高阶的技巧，利用加减法的互逆关系，看到减法算式就能想到对应的加法算式。

*示例练习：

*13-5=?(破十法：10-5=5，5+3=8；想加算减：5+?=13，因为5+8=13，所以13-5=8)

*12-4=?

*15-7=?

*11-6=?

*14-8=?

*16-9=?

*17-8=?

*12-5=?

二、进阶口算能力提升（100以内加减法）

在20以内加减法熟练的基础上，孩子们开始学习100以内的加减法。这部分内容引入了数位的概念（个位、十位），是计算能力的一次重要飞跃。

1.两位数加一位数（不进位与进位）

训练要点：相同数位对齐，即个位上的数与个位上的数相加。不进位加法直接相加；进位加法要注意个位相加满10后向十位进1。

*示例练习：

*不进位：23+5=?(3+5=8，十位不变，结果28)

*进位：28+6=?(8+6=14，个位写4，向十位进1，20+10+4=34)

*35+3=?

*47+8=?

*56+7=?

*62+9=?

*74+5=?

*29+4=?

2.两位数减一位数（不退位与退位）

训练要点：相同数位对齐，即个位上的数与个位上的数相减。不退位减法直接相减；退位减法要注意个位不够减时，从十位退1当10，与个位上的数合起来再减。

*示例练习：

*不退位：36-4=?(6-4=2，十位不变，结果32)

*退位：43-7=?(个位3减7不够减，从十位4退1当10，13-7=6，十位剩下3，结果36)

*57-5=?

*64-8=?

*72-3=?

*81-6=?

*95-7=?

*32-5=?

3.两位数加两位数（不进位与进位）

训练要点：相同数位对齐，从个位加起。个位相加的结果写在个位，十位相加的结果写在十位。个位相加满10，要向十位进1。

*示例练习：

*不进位：34+52=?(个位4+2=6，十位3+5=8，结果86)

*进位：28+35=?(个位8+5=13，个位写3，向十位进1；十位2+3+1=6，结果63)

*41+37=?

*56+26=?

*39+45=?

*62+18=?

*23+57=?

*48+34=?

4.两位数减两位数（不退位与退位）

训练要点：相同数位对齐，从个位减起。个位相减的结果写在个位，十位相减的结果写在十位。个位不够减时，从十位退1当10，与个位上的数合起来再减，十位相减时要记得减去退走的1。

*示例练习：

*不退位：78-23=?