2024-2025学年人教版体育三年级上册全册（教案）.pdfVIP

三年级下学期体活教学计划

（2024-2025学年第二学期）

_、课程分析

三年级下册体育活动课旨在提升学生的身体素质、运动技能与团队协作精神

等多方面素养。

本学期体育活动课教学内容涵盖了田径、球类、体操和传统体育项目等。田

径项目中的短跑能有效锻炼学生的爆发力和速度跳远则提升学生的腿部力量与

协调性。球类运动如篮球和足球，激发了学生的运动兴趣，培养了他们的手眼脚

协调能力与团队合作意识。体操类活动有助于增强学生的身体柔韧性和平衡感。

传统体育项目踢犍子、跳绳等，丰富了教学内容，且具有较强的趣味性和普及性。

不过，教学内容在深度和广度的拓展上存在不足，部分项目未能充分挖掘其

教育价值，例如篮球教学仅停留在简单运球和传球层面，高阶技巧和战术教学较

少。

二、学情分析

三年级学生处于8-9岁，身体协调性与平衡有发展但仍弱，大肌肉群初步

发育，动作待完善。心理上，注意力过渡，好奇心强易被吸引，遇挫易气馁。

认知里，对体育规则有了解但不深，模仿力强而思考创新弱。个体差异也已

凸显，部分学生在特定项目有天赋，兴趣各异。

体育教学需关注这些特点，采用趣味教学维持注意力，多鼓励引导增强信心，

详解规则助力理解，分层或小组教学满足个体差异，促进全面发展。

三、教学目标

1.全面提升学生身体素质，包括力量、速度、灵敏、耐力与柔韧等方面，使

学生各项身体素质指标在本学期末有显著提升。

2.熟练掌握至少10种体育活动技能与游戏玩法，如跳绳、踢锤子、接力赛

跑等，丰富学生体育活动经验，增强其运动自信。

3.深度培养学生体育兴趣与爱好，促使学生积极主动参与体育活动，每周体

育活动参与次数不少于3次，每次活动时间不少于30分钟，逐步养成良好体

育锻炼习惯与终身体育意识。

4.切实增强学生团队合作精神与竞争意识，通过团队体育活动与竞赛，让学

生学会合作、分享与互助，在竞争环境中勇于挑战自我、突破自我，培养坚毅意

志品质与良好心理素质。

5.牢固树立学生体育安全意识，使其熟练掌握基本体育安全知识与自我保护

技能，在体育活动中能够有效预防与应对常见运动损伤，确保体育活动安全、有

序开展。

四、教学重难点

1.教学重点

根据不同的体育活动项目，教授学生正确的动作技巧和方法，如跳绳时的摇

绳与起跳配合、踢锤子的身体平衡与脚部动作控制等，让学生掌握基本的运动技

能，确保学生在活动中的安全，避免受伤事故的发生。教学中需要时不时向学生

强调热身运动的重要性，指导学生做好热身准备，同时对活动场地和器材进行检

查和维护。

2.教学难点

针对三年级学生的年龄特点和身体素质差异，制定个性化的教学方法和训练

计划，满足不同学生的学习需求，使每个学生都能在体育活动中有所收获和提高，

在体育活动中培养学生的团队合作精神和竞争意识，让学生学会正确处理竞争与

合作的关系，提高学生的社会适应能力。

五、教学措施

1.讲解示范法讲解体育活动的动作要领、规则和注意事项，通过标准的示

范动作，让学生直观地了解正确的运动方法。

2.练习法组织学生进行反复练习，使学生在实践中逐步掌握和巩固运动技

能，采用个人练习、分组练习、集体练习等多种形式，提高学生的练习积极性和

效果。

3.游戏竞赛法：将体育活动与游戏、竞赛相结合，增加活动的趣味性和竞争

性，激发学生的参与热情，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

4.启发引导法提出问题，引导学生思考和探索，培养学生的创新思维和自

主学习能力，鼓励学生在体育活动中发挥自己的想象力和创造力，尝试新的动作

和玩法。

六、教学进度与内容安排

周次起讫时间教学安排备注

1跳绳入门

2跳绳进阶

3踢犍子基础

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