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2025年山东省聊城教育学院专职辅导员公开招聘考试试题

《综合知识》

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为()。

A.压抑负性的情绪

B.和朋友倾诉

C.喝酒

D.吃大量的东西

【答案】:B

2.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内

A.专业思想教育

B.基本理论教育

C.理想信念教育

D.爱校教育

【答案】:B

3.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题?()

A.国家助学贷款和国家奖助学金

B.国家助学贷款和国家助学金

C.国家助学贷款和国家励志奖学金

D.国家助学贷款和国家奖学金

【答案】:C

4.高等学校的教师的聘任，应当遵循()的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。

A.学校规章制度确立

B.由教师自己申请

C.双方平等自愿

D.服从学校发展需要

【答案】:C

5.从简单分类来讲，辅导员属于()教师。

A.德育

B.管理

C.智育

D.任课

【答案】:D

6.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的()。

A.狭隘性

B.强烈性

C.敏感性

D.波动性

【答案】:D

7.高等学校的教师的聘任，应当遵循()的原则，有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。

A.双方平等自愿

B.服从学校发展需要

C.由教师自己申请

D.学校规章制度确立

【答案】:A

8.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为()。

A.高等学校的管理制度

B.高等教育的微观管理制度

C.高等学校的运行制度

D.高等教育的宏观管理制度

【答案】:D

9.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为()。

A.教育创新

B.教育管理

C.教育机智

D.教育威信

【答案】:C

10.高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的()

A.合作性

B.专业性

C.实体性

D.广阔性

【答案】:C

11.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。

A.为人师表

B.关爱学生

C.终身学习

D.教书育人

【答案】:A

12.“教师是人类灵魂的工程师”,主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待()。

A.先进的教育理念

B.渊博的专业知识

C.崇高的职业道德

D.独特的人格魅力

【答案】:D

13.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的()。

A.专业信仰

B.专业人格

C.专业精神

D.专业知识

【答案】:B

14.高校教师专业发展的学校推动模式不包括()。

A.社会许可模式

B.校本培训模式

C.自我实现模式

D.派出培训模式

【答案】:C

15.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为()。

A.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制

B.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制

C.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制

D.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制

【答案】:D

16.()决定高等教育的领导权。

A.社会文化结构

B.社会生产力

C.社会政治制度

D.社会经济制度

【答案】:C

17.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的()。

A.单边活动

B.双边活动

C.自主活动

D.讲授活动

【答案】:B

18.根据记忆内容的不同，“余音绕梁三日不绝”属于下列记忆类型中的()。

A.语义记忆

B.形象记忆

C.情绪记忆

D.动作记忆

【答案】:B

19.人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有()。

A.生产性

B.消费性

C.阶段性

D.历史性

【答案】:D

20.教师的基本道德要求是()。

A.团结协作

B.爱国守法

C.廉洁从教

D.服务社会

【答案】:B

21.我国博士生的培养模式可以概括为：()、课程学习和科学研究相结合。

A.